|
교육학개론. 양서원.
김미영(2010). 아동발달. 정민사.
황혜익(2013). 영유아행동관찰법. 창지사.
황희숙 외(2013). 아동발달과 교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰방법 중 평정척도란
2. 평정척도의 작성절차
1) 도식 평정
2) 숫자 평
|
|
|
교육현장에서 본 아동발달연구.이화여자대학교출판부
김영봉(2008). 신 교육학개론. 서현사 피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기 ,형식적 조작기로 구분된다. 발달단계 중 감각운동기와 전조작기의 특징을 예로
|
|
|
핀다.
여름 : 산과 들이 푸르다.
가을 : 울긋불긋 단풍이 든다.
겨울 : 눈이 내린다.
5. 판서 계획
6. 참고 문헌
교육인적자원부(2009), 초등학교 교사용 지도서, 슬기로운 생활 교과서.
김찬종채동현임채성(2004), 과학교육학개론, 북스힐.
|
|
|
교육방법과 교육공학, 형설출판사
정인성(2002) - 최신교수설계이론, 교육과학사
전성연(2003) - 교수·학습의 이론적 탐색, 원미사
허정무·김철·김종두·성백 공저(2005) - 교육학개론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의(행동주의학습이
|
|
|
과정에서 보다 심도 있는 접근이 필요하다는 것을 알 수 있었습니다.
Ⅳ. 참고문헌
이환경 감독. 영화『7번방의 선물』. (2013), 화인웍스, CL엔터테인먼트 제작.
조규영, 서석진. 「특수교육학개론 수업을 통한 예비유아교사의 장애인에 대한
|
|
|
교육 일상생활영역1』학지사(김영선), 11~29p
『유아교육학개론』양서원(이영석)
『영유아교육 프로그램』문음사
☆감사합니다☆ 1. 일상생활 교육의 정의
(1) 일상생활의 성립
(2) 일상생활의 원리
(3) 일상생활의 교구
2. 일상생활 교육
|
|
|
교육학개론, 학지사.
이경화, 이신동(2003), 유아용 통합창의성 검사 요강, 교육 과학사.
한순미 외(2005), 창의성, 학지사. [창의성과 문제해결력] 창의성과 문제해결력의 특징과 구성요소에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 창의성
1
|
|
|
교육방안」, 나랏말쌈, 2016
강경일, 「중·고등학생의 신조어 사용 양상과 신조어 교육 방안 모색」, 인천대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2019
최경봉 외, 「한국어 어휘론」, 한국문화사, 2022
허용외 외, 「외국어로서의한국어교육학개론」
|
|
|
과정이 어떻게 진행되는지 알기 위해서 며칠 또는 몇 주에 걸쳐 유아를 직접 관찰·기록하는 경험을 쌓아야 한다.
참고문헌
권인탁 외(2013). 교육학개론. 양서원.
김미영(2010). 아동발달. 정민사.
이해춘 외(2008). 교육심리학. 학지사.
송영혜(2012)
|
|
|
교육학개론-장애·영재아동의 이해 김동일, 손승헌, 전병운, 한경근 공저 /학지사
장애학생을 위한 개별화 행동지원: 긍정적 행동지원의 계획 및 실행/ Linda M. Bambara · Lee Kern공저, 이소현,박지연,박현옥,윤선아 공역 /학지사 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본
|
|
메뉴펼치기
