|
평생교육입문, 정민사, 김승한, 1981
2. 평생교육론, 교육과학사, 권두승, 1995
3. 한국의 평생교육, 교학사, 최운실, 1990
4. 서울시교육연구원, 학교에서의 평생교육, 서울 : 지은문화사, 1996
5. 평생교육과 진로지도, 경기도교육연구원, 수원 : 문영
|
|
|
교수학습의 환경 개선 및 신규 교과목 개발 등은 교수 충원이 원활하게 이루어지는 것을 전제로 했을 때 가능함.
교수 외에 교수를 지원하는 강의 조교의 확충 역시 충분하게 이루어져야 함.
5. 교육 중심 대학의 교육 영역 평가 방법의 다양
|
|
|
교육 내용적 측면에서의 특징
Ⅲ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 형태
1. 인터넷의 기능에 따른 활용 형태
2. 교수-학습 유형에 따른 인터넷 활용 형태
1) 문제해결 수업
2) 토의 수업
3) 탐구학습
3. 집단 구성 방법에
|
|
|
교육, 교육학 연구 Ⅰ. 구성주의학습이론의 개념과 대두배경
Ⅱ. 구성주의학습이론의 원리
Ⅲ. 구성주의학습이론의 문제점
Ⅳ. 구성주의학습이론의 수업방법
Ⅴ. 구성주의학습이론의 내실화 과제
Ⅵ. 구성주의학습이론의 평가
|
|
|
및 운영 지침-에 대한 구체적인 설명을 첨부하여 학교 현장에서 영재교육과정이 올바로 이해되고 이행될 수 있도록 해야 한다. 그리고 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과의 심화 과정에 대하여 각 주제별 교수-학습의 내용 및 방법에 대한 상
|
|
|
교육이 나아가야할 지도방법및 방향의 모색
3.1 말하기듣기영역에서의 인성교육의 의의
3.2 인성교육의 측면에서 본 담화분석의 의의
3.3 인성교육을 위한 말하기듣기 교육내용 구성방안
3.4 인성교육을 위한 말하기듣기 교수학습방법
<<
|
|
|
교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2007) 교육의 역사와 철학, 동문사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
손인수, 정건영(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2007) 함께
|
|
|
및 ICT활용 교수학습 과정안 작성
라. 수업진행 및 형성평가
마. 총괄평가 및 진단과정(교육후 검사지를 사용하여 변화를 알아보았다.)
학습자의 만족도, 참여도를 설문지와 면담을 통해서 검사하고 분석한다.
지식과 태도 검사지를 이용하여
|
|
|
교육논총 제 13집」, pp.161-182
한병래(2002). e-learning 환경에서 학습동기 지속을 위한 온라인 퀴즈 게임형 학습 시스템 개발 및 적용. 한국교원대 박사학위 청구 논문
Berk, L. E., & Winsler, A.(1995). Scaffolding Childrens learning: Vygotsky and early childhood education
|
|
|
프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 발전 방향
1. 선생님이 교수 설계에 대한 지식을 갖춘 전문가가 되어야 한다
교육과정을 재구성하기 위해서 교사는 세밀한 계획과 과정안 작성, 분석 및 평가할 수 있는 능력이 있어야 한다. 이를 통해
|
|
메뉴펼치기
