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교육정책 방향: 형평성과 수월성」21세기정치학회 자유공모 패널
홍지영(2010)「교육 이슈의 TV 뉴스 보도에 대한 비교 연구」중앙대학교 신문방송대학원 석사학위논문 1. 들어가며
2. 외국어 고등학교, 자율형 사립고 정책
1) 외국어 고
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교육정책은 이 부분에서 비판적으로 확장되어 더 이상의 확장이 지연되고 있으며 이해관계자 즉, 학부모와 교사 그리고 학생과 협의체 구조를 이루지 못하여 공중의 수용을 얻지 못하고 있다.
→ 조선일보는 \'전국 사립고의 40%가 이 후보의
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교육과정을 원활히 적용하기 위해서는 교원양성과 임용의의 유연화정책이 불가피하게 따르게 된다.
참고문헌
* 박남기(2005), 초등교원양성 정책 및 교육과정, 교육행정학연구
* 박인숙(1999), 중등교원양성 및 채용제도 개선에 관한 연구, 홍익
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교육을 위하여 노력하여야 한다. \"고 하여 학교의 공공성을 규
정하고 있다. 이 점에서 사학은 단순히 영리를 목적으로 하는 교습시설과는
구별되어야 한다고 할 수 있다.
그리고 우리나라의 전체 고등학교 중 사립고등학교 수의 비율이 47.8%
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교육재정의 특수성
(4) 교육재정 운용의 원칙
(5) 교육재정의 실태와 문제점
(6) 교육재정정책의 전망
2. 사 학
(1) 사학의 교육적 의의
(2) 중등사학의 현황
(3) 사학교육 활성화를 위한 대책과 전망
3. 자립형 고등학교에 대해서..
☞ 사립
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교육의 목표, 내용, 방법, 환경 등에 대한 학생과 학부형의 반응을 파악해야 한다.
선생님의 수업방법에 대해서 아이들은 아무말도 할 수 없는 것이 오랫동안 내려온 학교교육의 풍토이다. 그것은 학교교육의 변화와 개선을 늦추거나 가로막
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자립형 사립고교, 학점은행제도, 시간제 학생제도, 열린교육 등)를 많이 언급하고 있다는 점에서 특히 주목할만하다. 물론 이 다양한 '실험적' 제도들의 의미와 효과에 대해서는 수많은 논의들이 있었다. 그러나 이 논의들은 '교육을 개혁하기
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교육 496, 한국교육신문사, 1996
정수현, 학교평가 관련 교육법규의 타당성과 보완과제, The Journal of Educational Administration, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교평가의 의의
1. 학교교육에 대한 반성으로서의 학교평가
2. 학교교육 질 관리 기제 중의 하나
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교육현장의 일부 교원들이 스스로 개혁에 나서게 하는 데는 부족한 점이 있을 수 있기 때문에 이의 해결방안으로 개혁에 앞장서는 교원에 대해서는 인사상의 특전을 줄 필요가 있다. 특히 대상교원의 추천에 학부모와 학생, 교사들의 평가가
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교육에서 벗어나 학생 개개인의 창의성과 자율성을 살릴 수 있는 교육제도를 마련해야 할 것이다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 외국의 교육제도에 비추어 본 한국의 교육제도의 문제점과 개선방안에 대해서 살펴보았다. 교육제도의 개선은 말처럼 쉬
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