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교장과 성적을 올려 좋은 대학에 진학시켜주기만 을 바라는 학부모와 학생의 요구 사이에서 교사는 어떻게 해야하나? ☙ 교사의 역할
1. 역할 개념과 역할갈등
1) 역할개념
2) 역할갈등
1) 학급에서의 역할
2) 학교에서의 역할
3) 사회
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교장이 지정하여 추천하는 사람을 선출하는 모습을 보였다. 교육위원에 출마하는 후보자들에 대한 면모를 충분히 파악할 수 없는 상태에서 학교와 학교운영위원회에서 강력한 영향력을 발휘하는 교장 선생님의 참고의 말씀이 결정적인 역할
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지는 중앙 집권형 개발 체제였다고 할 수 있다. 제 6차 교육과정에 와서 교육과정 결정 방식의 분권화가 시도되어 시도 교육청과 학교가 교육과정의 결정에 참여할 수 있는 길이 제도적으로 보장되었다. 교육과정 결정 분권화의 대표적인 예
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장기성은 단기적으로 이루어지는 정책의 변화를 수용하지 못하며 이는 또 다른 부정적인 결과를 초래할 수밖에 없다.
4) 교원인사의 자율화
현재 학교장은 일반학교의 경우 교사정원의 10%, 초빙교장제 학교는 20%, 교장공모제 학교의 경우 30%
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학교가 개방체제로서 외부 환경의 변화에 민감하고, 이에 영향을 받지 않을 수 없다는 입장에서 교육체제의 내적 요구와 외적 요구를 효과적으로 연계시키는 지도성 이론
3) 1983년 미국의 「위기의 국가(A Nation at Risk)」 출판 → 교육 지도자에
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학교가 2명(그중 원생 2명), 그리고 교육위원회 등 근무가 2명이었고, 성별은 남성 25명, 여성 3명, 대부분이 40대 후반이라고 한다. 학교근무자 24명의 직은 교감 1명, 부교감 3명, 교사 20명(그 중 16명이 교무부장, 나머지는 학생지도주임, 소인수
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다. 이러한 까닭에, 학운위를 활성화하기 위해서는 학교장들에게 학운위에 대한 인식을 전환할 수 있도록 하는 교육프로그램을 개발하여 지속적으로 홍보, 교육해야 한다. 또한 학운위는 학교 교육을 직접 담당하는 교사의 자발적 참여 없이
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학교교육)의 현안
1. 잘못된 개혁 의제
2. 빈번한 정책변화와 미봉책의 남발
3. 개혁 의제에 대한 의견 수렴 부족
Ⅵ. 교육개혁(학교교육개혁)에 따른 지도법
1. 창의성 교육
2. 자기주도적 교육
3. 체험학습과 인성교육
Ⅶ. 교육개혁(
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장치 마련
⑤ 학교사회복지사의 전문성 확보
⑥ 학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식 제고 학교사회사업론
학교사회복지사란 무엇인가?(경험, 느낌, 생각을 A4 1장)
1. 학교사회복지의 개념 및 목적
2. 학교사회복지사의 역할
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지 듣는다. ...그들이 우리 상품을 구매할 때도 ‘감사합니다’대신 ‘축하합니다’라고 말해야 한다. 이렇게 하면 오히려 고객들이 더 기분 좋아한다.”퍼펙트 야드세일의 CEO인 제프리 호프만의 말이다.
→학교의 CEO인 학교장이 학생이나 학
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