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개혁주의 신학 전통
- 메이천의 초기신학과 사상
- 메이천의 후기신학과 사상
제2장 교회를 위한 개혁신앙
- 개혁주의 성령론 1
- 개혁주의 성령론 2
- 성경과 여성임직
- 조직신학 교육의 현재와 미래
- 조직신학과 선교신학
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교육의 이론적 체계화, 철학 종교사상의 제 문제(VI), 한국정신문화연구원, 1990
교육부, 미술과 교육과정, 1997
교회와 신학연구소편, 교역과 영성, 한신대학출판부, 1991
이원규, 종교사회학의 이해, 사회비평사, 1995
양금희, 종교개혁과 교육사상
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한국교회가 될 때 땅 끝까지 복음을 전하는 선교적 비전에 헌신하며 주님을 위한 열정으로 불타오를 수 있다. 1. 목회 현장을 위한 신학 교육
2. 선교 지향적 신학의 개발
3. 사회적 신학의 개발
4. 한국교회 신학의 국제화
5. 하나님
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개혁신학과 설교연구』 제1권 (1986).
한숭홍, 『표준논문작성법』, (장로회신학대학교, 1997)
신영일, \"JOHN CALVIN의 생애와 저작\" 『신학논단』 제1권 (1953). I. 서론
II. 교회사 속에서의 예정론
A. 성서
B. 오리게네스
C. 아우구스티누스
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교육, 코메니우스, 하교 2006
헤르만 센더하우스 저, 칼빈 핸드북, 부흥과개혁사 2013 1. 칼빈의 신앙교육
a. 칼빈의 신앙교육 문헌
b. 칼빈의 신앙교육의 목적
c. 칼빈의 신앙교육의 내용
d. 칼빈의 신앙교육의 방법
e. 한국교회
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교회의 교육적인 노력의 한 본보기가 될 만한 여러 가지 시도가 여러곳에서 왕성하게 나타나고 있다. 교회교육에 대한 불안과 혼란, 초조와 절망, 때로는 좌절마저 있음을 부정할 수 없는 사실이다. 교회 학교는 많은 진보적인 개혁이나 약간
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정의
2)기독교 영성
2. 교회사를 통한 영성의 고찰
1)초대교회의 영성
2)중세카톨릭의영성
3)종교개혁의 영성
4)경건주의/청교도의 영성
5)근대 기독교 영성
6)그에 대한 도전등; 실행에 대한 강조
3.한국교회의 영성
1)일제
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갱신, 그리고 부흥_ 존 웨슬리, 찰스 웨슬리 형제의 회심(1738년)
11 기독교제국은 가고 새로운 회복의 시대가 오다_ 프랑스 혁명(1789년)
12 선교의 폭발적 부흥이 일어난 위대한 시대_ 에딘버러선교대회(1910년)
13 한국 교회의 고난의 역사
14 한
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현황
2. 교단 및 선교단체별 선교사케어정책
3. 교단 및 선교단체별 선교사 케어정책 비교
V. 선교사 케어정책의 평가
1. 선교사 훈련과 파송
2. 선교사 재정 및 복지정책
3. 선교사 가정 및 자녀교육
VI. 결 론
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교회이며 목회자라고 생각된다. 여기에서 한국교회의 제 2, 제3의 도약이 시작될 수 있을 것이다. [ 끝 ]
참 고 문 헌
1. 김태곤, 샤마니즘의 정의(이리 : 원광대민속학연구소, 1973).
2. 김인희, 한국 무속사상 연구(서울 : 집문당, 1988).
3. 김해경,
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