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입양의 유형
3. 국내입양의 역사
4. 국내입양의 절차
5. 입양아와 양부모의 자격조건
6. 입양현황
7. 입양에 관한 문제와 개선방안
8. 입양가정 및 입양아동에 대한 지원현황
9. 외국의 국내입양 모습
10. 입양아 학대사례
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역교회에서 가정 사역교재, 특별히 부부모임교재로 사용하는 데 적극 추천한다. 가족 치료의 기본이 되는 이론들을 이해할 때 성경의 인물들을 통해 벤치마킹하여 실전에서 배우자와 자녀에게 바로 써먹을 수 있게 씌여있기 때문이다. 행복
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바울도 성도들이 하나님을 알게 하시도록(엡1:17) 기도하였고 하나님을 아는 지식이 자라가기를 소망하였다(골1:10). 이 지식이 회복될 때 우리에게는 불안과 염려의 산물로써의 세계관이 아닌 세계를 다스리고 정복할 수 있는(창1:28) 기독교세
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가정 생활
제 11 장 목회의 계획
제 12 장 심 방
제 13 장 목사와 당회
제 14 장 목사와 예배
제 15 장 목사와 성례
제 16 장 목사와 예식
제 17 장 목사와 부흥회
제 18 장 목사와 교회 음악
제 19 장 목사와 기독교 교육
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역, 개혁주의 인간론, (서울: 기독교문서선교회, 1990)
Daniel L. Migliore, Faith Seeking Understanding, 장경철 역, 기독교 조직신학 개론, (서울: 한국장로교출판사, 1994)
Doctrines of the christian religion 조직신학개론, 윌리엄 W. 스티븐즈 저, (서울: 침례신학대
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교회교육은 먼저 함께 공유할 수 있는 실천 방법을 찾아내고 그 실천을 통하여 자신의 삶의 성찰하고, 교회 공동체의 다른 구성원들과 경험을 공유하게해야 한다. 이 과정에서 특히 신앙을 통한 실천이 청소년들의 전 삶의 영역으로 확대하여
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바울 역시도 디모데에게 쓴 서신에 “네가 올 때에 내가 드로아 가보의 집에 둔 겉옷을 가지고 오고 또 책은 특별히 가죽 종이에 쓴 것을 가져오라”(딤후4:13) 할 정도로 청빈한 삶을 사셨습니다.
그런데 우리는 어떻습니까? 주님께서 주신 물
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교회의 직분을 매매하는 부끄러운 교회의 모습들은 분명코 우리 스스로가 정리해야 할 연구과제중 하나이며, 정치와 연합해서 타협하는 사역자나 교회는 친사두개파와 다를 게 없을 것 같다.
윤리와 도덕이 땅에 떨어진 한국교계에 마카비와
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역사적 예수와 신앙의 그리스도간의 비연속성의 문제를 극복할 때 올바른 신앙인의 모습을 세워갈 수 있으리라 생각된다. 선재하는 그리스도가 아니라 영의 사람 예수의 모습 속에서 제자 됨이 진정한 신앙인의 모습이 아닐까? 하는 생각을
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교회의 현실이다. 모든 나무는 열매로써 판정된다. 마지막 심판의 날에 “얼마나 자주 신앙을 고백했는가?”라는 질문은 없을 것이다. 그날에 받게 될 질문은 “어떤 열매를 맺었는가?”라는 질문이다. 나무가 나쁘면 열매도 나쁘다. 그러나
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