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교회는 신앙과 상담의 간격을 창조적으로 해결하지 못하고 두 가지 상반된 입장에서 상담하고 있다. 하나는 모든 원리와 기술을 기독교 교역에서 배제시키려는 입장이고, 다른 하나는 신앙과 목회실천을 분리시켜 신앙은 강단에서, 상담은
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교회의 성도들에게 환난 가운데서도 더욱 더 신앙 위에 굳건히 서도록
14. 바나/자라이족속을 입양하려는 한국교회가 생겨나고 바나/자라이 족속을 위한 기도와 물질적인 후원이 계속 이어지도록
15. 베트남의 소수 종족을 가슴에 품는 사역자
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2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 가정교육
5. 학교 교육
6. 교회 교육
Ⅲ. 루터가 당시의 교육실제에 남긴 공헌
Ⅳ. 루터의 교육사상의 현대적 이해
1. 루터 교육사상의 현대적 이해
Ⅴ. 루터와 칼빈의 사상 비교
1. 루터
2. 존 칼빈
결 론
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보이고 각 문화를 복음으로 또한 교육을 통하여 이루어 나가는 모습이 그려져 나갔다. 여러 가지 방법을 통하여 신앙공동체를 세우고 형성해 나가는 것에 바르게 인식하고 분명히 바라보고 이루어야 한다는 소명의식을 가지게 되었다.
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역사의 손을 이용하여 파괴해 버리셨다. 이는 그리스도로 제1장 개혁신학의 신관
2. 하나님의 義의 발견
3. 복음 신앙에의 전환
제2장 개혁신학의 성서관
1. 성서의 권위
2. 정경으로서의 성경
제3장 개혁신학의 교회관
1. 성전
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신앙에서 인간을 당신의 동반자로 창조해 준 하나님께서 이세상의 생태계의 파괴, 불의, 폭력 등의 혼돈으로부터 하나님의 창조질서를 회복하라는 재창조의 사역을 우리에게 주셨음을 고백하게 된다. 동시에 성경의 창조와 타락 이야기가 보
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교회의 역할은 지지기반 확충과 라포형성, 신앙상담을 통한 심리적 도움이다.
의 료 : 노숙자 상당수가 알코올 증세를 보인다. 의료적 지원, 의료적 네트 I. 들어가며
II. 노숙자의 이해
1. 노숙자의 정의
2. 성서에 나타난 노숙자
II
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역사를 재발견함으로써 도시에서 사회관계를 유지하며 사는 것에 새로운 의미를 부여하게 되어 증언, 예배, 제자 훈련, 복음 전도가 일상용어가 되었으며, 메노파의 중심을 이루게 되었다. 이들은 세상에서 멀어지는 것이 아니라 증언과 예배
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바울을 수종하던 형제 디모데를 병기함(1b절)
② 수신자 표기(1c-2절)
제 일차적 수신자인 빌레몬을 사랑받는 자요 동역자로 표현함(1c절)
제 이차적 수신자로 자매 압비아, 동역자 아킵보 및 빌레몬 가정 교회 모든 성도들 을 거명함(1c-2절)
③
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때문으로 신앙에 대한 의식적인 반성을 가져오도록 하는 적절한 도전과 인도를 통해서 다음 단계로 나아갈 수 있도록 해야 합니다. 1. 기독교란?
2. 기독교 신앙과 교회교육
3. 교사의 역할
4. 신입교사 적용, 교사가 가져야 할 자세
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