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사람, 침례요한
5, 미움 받을 ‘용기’의 사람, 엘리야입니다.
6, 미움 받을 ‘용기’의 사람, 다니엘입니다.
7, 미움 받을 ‘용기’의 사람, 이사야입니다.
8, 미움 받을 ‘용기’의 사람, 예수님의 제자들입니다.
Ⅲ. 마치며
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신앙에 큰 위협을 주었다. G. 엘리엇이 이를 1846년 익명으로 번역, 출판한 바 있다. 대부분의 자유주의 신학은 이 고등비평에 근거하여 성경의 권위를 인정하지 않는다.
참고자료
존 칼빈, 문병호 저, 30주제로 풀어 쓴 기독교 강요, 생명의말씀
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역사적, 비평적 복음서 연구는, 이 복음서가 마가복음을 기본자료로 하고, 누가복음과 공통의 예수의 어록에, 이 복음서 특유의 자료를 더(加)하여 기록했다는 것이, 거의 정설로 되어 있다.
1. 복음서-복음이란 [좋은소식] (기쁜소식)을 뜻하
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신앙을 교회 안에서 만의 협소한 차원에서 머물 것이 아니라 삶과 세상 안에서 함께 하는 신앙인으로 거듭나야할 것이다. 성서에서의 가르침, 하나님의 뜻하신 바를 항상 새롭게 마음에 새기며 이를 삶의 한가운데에서 실천하는 신앙인이 되
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역, [로마서],서울 : 기독교문서선교회, 2000.
▶ 제임스 몽고메리 보이스, 김덕천 역, [로마서], 서울 : 줄과추, 1997.
▶ 임명수. 「로마서」 서울 : 한국 문서 선교회, 1990.
▶ 박근용. 「바울의 로마서 이해」 서울 : 두란노서원, 1987.
▶ 화이틀리
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바울의 율법과 은혜사상 .................. 51
A. 교리적 이해 ........................................... 51
1. 율법에 대한 교리적 이해 ........................... 51
2. 은혜에 대한 교리적 이해 ........................... 56
B. 실천적 이해 ...........
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청소년과 성(性)
가. 청소년 시기의 성(性)에 대한 이해
나. 성(性)의 성경적 가치관(원리)
다. 대책
6. 청소년 교육? 그래 ! 신앙공동체로 !
가. 교육의 실제 프로그램들
7. 결론 : 청소년 사역이 힘들지만 포기할 수 없는 중요한 이유
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교회는 전도한다고는 하였지만, 구체적으로 무엇을 전해야 하는지, 어떻게 전도하고, 전도한 사람을 어떻게 양육하고, 관리해야 하는지에 대하여 구체적인 교육이나 훈련이 없었다.
이제 한국교회는 증인 공동체로써 전도의 사역을 잘 감당
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역,서울:도서출판 로고스,1990. 신성종,\"하나님 나라의 개녑과 그 변천과정\"[하나님 나라의 이해],서울;도서출판 두란노,1992. 월터 핸릭슨,
[훈련으로 되는 제자]네비게이토선교회 역,서울:네비게이토출판사,1992 이병철 편저,[헬한영 대조신약
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역을 인간의 제한된 지성으로 온전히 파헤치려는 교만은 삼가해야 할 것이다.
어쨌든 콘스탄티노플 신조는 니케아 신조와 비교할 때 성령론, 교회론, 구원론, 내세론의 면에서 크게 진보했으며, 성경의 권위를 크게 인정했다고 평가할 수 있
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