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Ⅱ. 몽유록 개관
1. 몽유록의 서사적 특징 - 몽자류와의 비교를 통해서
2. 몽유록의 유형적 특징
3. 문학사적 의의
Ⅲ. 개별 작품의 연구
1. 「원생몽유록」
2. 「대관재몽유록」
3. 「강도몽유록」
Ⅳ. 교육적 활용방안
Ⅴ. 결론
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딜레마 이야기
5) 흥미 본위 이야기
6) 동화
7) 유령 이야기
8) 유래를 전하는 이야기
9) 신화와 전설
3. 민담의 교육적 가치
1) 도깨비 민담의 교육적 가치
2) 바보 민담의 교육적 가치
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특징에 대하여 설명하시오.
《문제91》중국고전문학에 있어서 詩의 발전단계와 문학장르의 역사적 발전규율에 대하여 설명하시오.
《문제92》淸代 小說의 발전 원인을 明代 小說과 연관지어 논하시오.
《문제93》\'풍자소설\'과 \'견책소설\'
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, 1999, p.104
천이두, “지옥과 열반”, 시문학, 1982. pp.6-9 1. 서론 1
2. 서정주의 사상 및 작품별 변모과정 1
3. 각 시기별 특징 3
3.1 초기시 3
3.2 중기시 4
3.3 후기시 4
4. 서정주 시의 특징과 위상 5
5. 결론 7
6. 참고문헌 8
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문학회, 한민족어문학, 1986.
이유경, 고소설의 전쟁 소재와 여성영웅 형상-여성영웅소설을 중심으로, 한국여성문학학 회, 여성문학연구, 2003.
이유진, 박씨전 교육 내용 연구 -여성의식과 역사의식의 비중 문제를 중심으로-, 경북대 학교 석사
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문학작품이 창작된다. 결론적으로 1970년대의 문학은 문학 활동의 사회적 확대와 문학적 주제의 이념화 경향, 민족문학의 방향 정립의 가능성 확보를 이루어낸다고 할 수 있다. 이러한 특징으로 말미암아 1970년대 문학은 문학사의 중요한 단계
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문학의 수용
속성
활동
4) 문학작품 해석의 근거에 유의하여 비평문을 읽는다.
작품 해석이 다양함을 이해하기
해석에는 전제와 근거가 있음을 이해하기
해석의 근거와 타당성 평가하기
지식
지식
기능
문학의 수용
활동
5) 일상의 가치 있
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문학 전통에도 하나님의 말씀과 계명이 들어 있다. 그러나 묵시록에는 그것들을 이해할 수 있는 지각 있는 사람들에게 통찰력과 지혜와 지식을 전달해 주는 지혜가 들어 있다. 하나님의 종말의 역사 계획에 대한 통찰력을 얻을 가치가 있다고
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본문의 관계, 여러 나 라의 민담 비교, 문화유산으로서의 아동문학, 한 작가의 일러스트레이션을 가지고 여러 사 람이 꾸미는 이야기 등이 덧붙여져 다채롭게 다루어진다. 1. 한국의 아동문학 역사
2. 외국의 아동문학 역사
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문학의 변이
5. 기록 문학의 발달
6. 한문 문학의 변모와 실학파 문학 위항 문학
7. 판소리 민속극의 성장
(개화기)
- 전환기에서의 저항과 창조 -
1. 시대 개관
2. 개화기 문학의 사명
3. 특징
4. 창가
5. 신체시
6. 신소설
7. 역사
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