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2.8. 고사성어
2.9. 전문어
2.10. 집단어
3. 어휘의 신생과 소멸
3.1. 신어
3.2. 사어 - 어휘의 소멸
4. 국어 어휘의 체계
4.1. 어휘 분류와 어휘체계
4.2. 고유어, 한자어, 외래어
4.3. 고유어와 한자어의 대응
5. 어휘의 가치
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태동기
⓶‘오타쿠’문화의 부흥기
⓷‘오타쿠’문화의 격변기
⓸‘오타쿠’문화의 장,단점
3.기타
⓵‘오타쿠’의 특징
⓶‘오타쿠’문화의 본거지
⓷한국사회에서의 ‘오타쿠’의 위치
4.소감
5.참고문헌
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문학사. 1992. 8. 30
· 『 現代政治學 』 朴治正. 三耕社. 1998. 8. 20
· 『 한국정치의 문제분석론 』김택환·윤민봉 學文社. 1995. 8. 31
· 『 현대정치의 이해 』강정인외 7명. 도서출판 오름. 1997. 9. 10
· 『 한국의 정치적 과제 』이정복. 서울대학교
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구비전승되는 이원전승체계를 유지했다.
결국 속가 \'삼장\'의 내용에 다른 내용이 합쳐지면서 이것이 현전의 \'쌍화점\'이라고 생각할 수 있다.
즉, \'쌍화점\'은 독립원가였던 \'삼장\'이 모태가 되어 형성된 민요로서 다른 3개 연은 \'삼장\'의
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기능적 차원………………………………………………8
４．２．１．질적 복지후생관리…………………………8
４．２．２．유연적 복지후생관리………………………10
４．２．３．카페테리아식 복지후생관리………
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문학사』, 성문각, 1973
잃어 버렸던 나라의 광복을 찾은 오장환이 인식한 현실 상황은 병든 서울이었다.‘병든 서울’에는 해방된 대한민국의 수도인 서울의 모순점을 퇴폐적 도시의 삶으로 인식한 오장환의 시적 태도가 드러난다. 오장환이
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특징
각급 학교 교육의 특징
- 취학전 교육
- 초등학교 교육
- 중등학교 교육
- 대학 교육
- 영재 교육
Ⅲ. 결론 - 우리 교육에 주는 시사점
1. 우리나라의 교육에 대하여 많은 시사점을 제공해 줄 수 있는 이유
2. 미국
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역사 연구의 재료로서 채택될 수 있는 증빙력(證憑力)과 가치가 어느 정도 있는가를 검토하는 작업이라고 할 수 있다. 이러한 사료비판은 크게 외적비판과 내적비판으로 나눌 수 있다.
역사교육에 있어서 사료학습이 갖는 교육적 기능은 역사
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문학은 하나의 민족이 사용하는 고유한 언어로 기록된 문학을 뜻하며, 이는 각 민족의 개성적인 문학 특성을 구축하는 데에 기여했음을 뜻한다.
- 중략 - 중세에서 근대로의 이행기문학의 특징을 문학담당층의 확대, 갈래의 양상 등에
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특징을 알아보았다. 또한 김용이 쓴 소설 총 15편(飛雪連天射白鹿, 笑書神俠倚碧鴛)에서 나타난 김용의 역사관을 알고 글을 이해함으로써 우리가 김용 소설에 빠져들게 되는 이유를 알아보았다. 김용의 역사관은 일정한 관점의 역사 인식(한
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