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문화 창조‘의 길을 만들지 않을까 기대해본다.
<참고자료>
* http://www.1pagestory.com (한페이지 단편 스토리 사이트)
*대중문화 읽기와 비평적 글쓰기, 김정은 지음
*대중문화의 겉과 속 3편, 강준만, 인물과 사상사
*호모코레아니쿠스, 진중권
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>의 앞부분은 날조된 역사임
(2) 임나일본부; 백제의 역사를 일본의 역사로 왜곡시킨 증거
⇒ <일본서기>에 담긴 진실과 허구를 구별하여 고대한일관계를 연구하고 이해해야함 < 삼국의 성립과 발전 >
< 삼국의 사회와 문화 >
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옮김. 창작과 비평사
당시. 김원중 역해. 을유문화사
당시의 자미. 변성규 역주. 교학 연구사 삼리삼별(三吏三別)
석호리(石壕吏)
신안리(新安吏)
동관리(潼關吏)
무가별(無家別)
신혼별(新婚別)
수로별(垂老別)
< 결론 >
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법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(수업, 학습)의 지역화
Ⅵ. 과학과교육(수업, 학
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방법(레이지어)
가.언어적 평가도구 나.인지적 평가도구
다.심상적 평가도구 라.실기적 평가도구
마.청각적 평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.사회과 교육의 성격
Ⅱ.사회과교육의 참평가론
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법
4) 하나님의 성품
5) 성경의 주장
3. 영감의 방법에 관한 거짓 이론들
1) 직관 영감설(The Intuition Theory)
2) 실존 영감설(The Existential Theory)
3) 구술 영감설 or 기계적 영감설
4. 영감의 범위에 관한 거짓 이론들
1) 개념 영감설
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앞둔 그들의 대화는 킬리만자로의 만년설과, 그 곳에서 얼어죽은 표범의 일화가 더해져 문학 작품만이 갖을 수 있는 독특한 죽음의 미학을 완성시킨다. (1) FTA
(2) 미국
(3) 중국
(4) G-20
(5) 문화 갈등 / 타문화에 대한 이해
(6) 세계화
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바탕으로 문학과 현실(삶)과의 관계를 정리해 보자.
구체적 현실
→ ( ① )적 현실
→ ( ② ) 속의 현실 4. 삶과 문학
Ⅰ. 단원 학습 목표
Ⅱ. 단원 학습 계획
Ⅲ. 과제 학습
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습 활동
형성평가
학습지
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교수님 : 김현주 교수님
실습 기간 : 07. 10. 29 ~ 11. 9
제 출 일 : 07. 11. 12
제주 한라대학 간호과
2학년 G part
200401017 서호진
제 주 한 라 대 학
목 차
1. 응급실 간호사의 역할 1
2. 응급약물 1
3. Daily Work Sheet 13
4. Equipment 21
5. 참고문헌 25 Ⅰ. 응급실
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변천사
1. 항일전쟁기
2. 국공내전기
3. 건국기
4. 사회주의적 개조기
5. 사회주의 건설기
6. 문화대혁명기
7. 문화대혁명기 이후
마무리 말
■ 참 고 문 헌 1.들어가는 말
2.모택동의 생애
3.모택동 사상
4.마무리 말
5.참 고 문 헌
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