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내의 권한과 한계에 대한 인식
10. 실습 기관 중 가장 유익했던 내용
인생을 부분이 아니라 통으로 보는 안목이 생겼다. 정말 한번뿐인 인생을 가치 있게 살아야겠다.
11. 실습 기간 중 가장 안 좋았던 내용
없다. 모두 감사하다. 그리고 만났던
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내의 권한과 한계에 대한 인식
10. 실습 기관 중 가장 유익했던 내용
인생을 부분이 아니라 통으로 보는 안목이 생겼다. 정말 한번뿐인 인생을 가치 있게 살아야겠다.
11. 실습 기간 중 가장 안 좋았던 내용
없다. 모두 감사하다. 그리고 만났던
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내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도
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내가 이 복지관을 경영한다는 주인의식을 가지고 사소한 것까지 하나하나 신경을 쓰며 어르신을 섬기는 자세로 모든 인격을 존중해야한다는 기본 마인드도 습득을 하였다.
그리고 각 분야 실습을 하면서 담당 선생님께 세부사업내용설명을
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준비할 수 있도록 돕는다. 취업을 위한 교육, 훈련, 자격증, 각 회사의 직원선발공고에 대한 정보를 구할 수 있는 방법을 알려주고, 실제 수행을 해 본다. 또한 면접기술, 화장, 화법, 사내 인간관계 등에 대한 다양한 교육 및 모의 연습을 실시
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내 학교사회복지사의 위치
5. 프로그램 내용
6. 이용 현황
7.학교사회복지사의 하는 일
8. 자원 동원 및 주변 연계 상황
9. 학교 상주형 학교 사회복지의 장․단점
10. 학교 상주형 학교 사회복지의 가능성
11. 학교 상주형 학교
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준비모임 단계
- 지도사 결정
- 준비모임
- 책임자 결정
- 책임자는 준비모임 주선, 의견 수렴하고 토론하면 종합하는 조정자의 역할을 담당
- 5W1H(Who, Why, What, When, Where, How)를 고려하여 기본계획 수립
5) 프로그램의 결정 단계
- 구체적인 프로그
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사례
1. 공정성 논란
2. 외국의 입학사정관제 운영사례
1) University of California at Berkeley
2) University of Massachusetts
3) 일본: Ao(Admissions office) 입학제
Ⅴ. 입학사정관제의 장단점
1. 장점
1) 대입전형 선진화
2) 잠재력이 풍부
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내용과 방법에 근본적인 변화를 요구할 것이다. 본인은 이러한 변화 속에서 교육을 통한 사회 이동의 가능성을 높이기 위해서는 개인 차원에서의 지속적인 학습과 적응 노력뿐만 아니라 사회 차원에서의 교육 기회 확대와 질적 개선, 그리고
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가. 주제
나. 역동적 논점 다루기
1) 아동과 관련된 문제
2) 부모와 관련된 문제
6. 가정에서의 놀이세션
가. 장난감 준비
나. 가정에서의 놀이세션
7. 부모놀이치료의 종결단계
가. 종결의 결정
나. 종결의 과정
* 참고문헌
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