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문학 중 가장 이질적인 것이다. 이 작품에서 주목할 것이 있다면 그것은 백성들이 겪는 전란 후의 참상에 대한 묘사 부분이다. 그의 가사 중 유일하게 봉건적 모순문제가 나오는 등 흥미 있는 내용이지만, 단지 삽화에 그친 것이 아쉽다.
이 작
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개괄
2.『李古本 춘향전』과『외설춘향전』의 공통점
3.『李古本 춘향전』과『외설춘향전』의 차이점과
이를 통해 본 김주영의 <춘향전> 수용 모습
IV. 고전문학 <춘향전>의 현대적 계승과 장르적 변용
V. 맺음말
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한국문학 대중문학 문화콘텐츠 』. 소명출판. 2006
http://careernews.co.kr/entry/ 커리어 뉴스
● 참고문헌 1. 머리말
2. 문학콘텐츠
2.1 문학콘텐츠와 문화콘텐츠의 비교
2.2 고대문학콘텐츠
2.3 현대문학콘텐츠
2.4 사이버문학콘텐
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<<화 두>>에 대한 서사론적 분석 국어국문학지 , 32권, 2004, 시작페이지 p204 전체쪽수 p26
장소진 『현대소설 플롯론』보고사 ,2000 서론
본론
1.사실구조
1)플롯
2)인물
3)배경
4)주제
2.문학적장치
1)제목
2)시점
3)문체
결론
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한국경제특별취재팀, 상하이 리포트, 은행나무, 2001 [방통대 국어국문학과 1학년 중국문화산책 공통] 중국의 대표적인 두 도시 베이징과 상하이는 여러 면에서 큰 차이를 지니고 있습니다. 베이징과 상하이의 서로 다른 역사와 오늘날의
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문학교육을 문화교육으로 확장하고자 하는 학적 수준에서의 노력은, 국어교육학의 연구 대상을 정확성이나 규범성 등 사용 원리로서의 국어 활동과, 창의성과 역사성 및 심미적 깊이와 관련되는 문화 원리로서의 국어 활동으로 폭넓게 규정
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, 「<유충렬전> 검토」, 『고전문학연구』 2, 고전문학연구회, 1974.
풍낭은 도쳔며 창파는 만경이라. 사로 무인 1. 들어가며
2. <유충렬전>과 <드래곤라자> 분석
2.1 작품 내적 요소 분석
2.2 작품 외적 요소 분석
3. 나오며
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문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013&nb
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한국현대 소설과 정치성. 현대소설연구, (18), 29-54.
류종렬. (2008). 한국 현대 노년소설 연구사. 한국문학논총, (50), 501-536. 1.
서론
2.
본론
1) 1920년
2) 1930년
3) 1940년
4) 1950년
5) 1960년
6) 1970년
7) 1980년
3.
결론
4.
자기의
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국문 시조들도 거의 이 무렵에 지어졌다. 현전하는 작품으로 9편의 가사와 67수의 시조가 있으니 선가자(善歌者)로 칭송될 만하였다. 그의 작품은 한결같이 반낭만적이며 반여성적인 것으로 남성적이며 사실적인 웅건미를 지니고 있다. 이상
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