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국사』 휴머니스트, 2003
이병희『샘이 깊은 이야기 뿌리깊은 한국사』 솔, 2002
이이화『한국사 이야기』 한길사, 2004
한국생할사박물관 편찬위원회『한국생활사박물관』 사계절, 2002
한국교육출판 『교육자료 수업안+ 멀티클래스 6학년』, 200
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향토사적 연구회, 1987.
전기웅, 「羅末麗初의 文人知識層 硏究」, 부산대학교 박사논문, 1993.
전신재, 「김부대왕전설의 형성과 변모」, 강원도민속학회, 2005.
정청주, 「豪族의 대두」『新羅末 高麗初 豪族硏究』,일조각, 1996.
황선영, 「敬順
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박물관에 대해 관심을 가져주었으면 하는 바이다.
참고
http://www.museum.go.kr
http://cafe.naver.com/hanbaedal 1. 고고관
1) 구석기 ․ 신석기 ․ 청동기 ․ 철기
2) 원삼국 시대
3) 고구려
4) 백제
5) 가야
6) 신라
7) 통일신라
8) 발해
2.
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국사총론, 2004, 이영철, 고시연구사
4. 유네스코 지정 한국의 세계유산, 2005, 국립제주박물관, 서경
5. 역사스페셜:종이로 된 보물창고, 원작 KBS 역사스페셜, 2004, 효형출판사
6. 조선왕조실록에 나타난 가정폭력 자료분석(논문), 2005, 박혜인, 계
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박물관, 1992
이형구,〈광개토왕릉비 연구-소위 신묘전기사와 경자년기사를 중심으로〉《국사관론집》45, 국사편찬위원회, 1993
임기환,〈광개토왕비의 국연과 간연〉,《역사와 현실》13, 한국역사연구회, 1994
천관우,〈광개토왕의 정복활동〉,
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박물관 http://www.maskmuseum.com등을 참고하였다.
3.2 강릉관노가면극
관노가면극은 단오제기간 중 5월 1일 본제 때부터 놀기 시작한다. 1928년 여름 아키바 다카시의 조사에 의하면 5월 1일 1. 들어가며-서낭제탈놀이
2. 여러 기원과 신화
3. 연희
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박물관 - http://www.hangeulmuseum.org/
재단법인 한글재단 - http://www.hangul.or.kr/
국사편찬위원회 http://www.history.go.kr/ Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 훈민정음 창제과정의 어려움
Ⅲ. 사료 원문 : 세종실록 세종26년 2월 경자 庚子/集賢殿副提學崔
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자료관이나 박물관 등을 활용한다든지, 향토사 연구가에 의한 학습을 도입한다든지 하는 학습을 전개하는 것이 보다 더 요청된다고 하겠다
3.고등학교 사회과 교육이 내용 구성
<표 2> 일본 고등학교 사회의 교과목 편성 및 단위 수
과목
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자료의 정리
한국사연구가 근현대사에 대해 대체로 소홀히 생각하고 있듯이, 지방사연구에서도 아직은 근현대사 부분은 거의 백지상태로 남아 있다고 해도 과언이 아니다. 향토사연구자들도 전근대, 특히 고대사나 조선시대사에 대해서는
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국사론』17. 서울대학교 국사학과, 1987.
한영우. 「안정복의 사상과 동사강목」. 『한국학보』53, 1988.
황운구. 「안정복」. 『한국사시민강좌』6, 1990.
<해동역사>
황원구, 「한치윤-해동역사를 중심으로」, 『실학논총』(이을호박사 정
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