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이미 상식적인 판단을 벗어
난 어리석은 생각이었다.
이놈 풍치는 바람에 애꿎은 콩밭 하나만 결딴을 냈다. 뿐만 아니라 모두가 낭패다. 세벌 논도 못 맸다. 논둑의 풀은 성큼 자란 채 어지러이 널려있다.
금을 캐면서 영식이의 성격은 조금
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이슬기 - 운영전 연구, 조선대학교 교육대학원 국어교육전공, 2006
조현우 - 몽유 서사의 현실인식 연구(조신·원생몽유록·운영전을 대상으로), 서강대 석사학
정경섭 - 고전 문학의 이해와 감상 산문Ⅰ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전소설 운영전의 구
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이나 행동이 웃음거리가 된다고 느끼지 못하는 것이다. 이러한 나의 바보스러움을 이용해 장인은 계속해서 나를 속이며, 나는 계속 속을 수밖에 없는 것이다.
c) \"너 이 자식, 왜 또 그래 응?\"
\"배가 좀 아파서유?\" 하고 풀 위에 슬며시 쓰러
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이해] 방송통신대학교 출판문화원 2021 동서양고전의이해 2023 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제4장 신채호 『조선상고사』p.91~93
1) 『조선상고사』를 인상 깊게 읽은 이유
2) 『조선상고사』에 대한 감상 내용
① ‘아’와 ‘비아’ 의
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이 모형과의 결합
역할놀이 수업은 무학 수업에서 많이 이용되고 있는 방법 중의 하나이다. 역할 놀이는 문학 수업의 여러 단계에서 쉽게 적용될 수 있다.
반응의 형성단계에서 작품을 직접 읽기보다는 역할놀이를 통하여 작품 감상에 다가갈
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이 시의 이런 심상은 시적 화자가 처한 상황이나 시인이 전달하고자 하는 바를 전달하기도 한다.)
Ⅷ. 시(시작품, 시문학)의 시적 화자
문학 교육은 문학 감상이라는 넓은 범위를 벗어날 수 없다. 그러나 문제는 교육이라는 또 다른 목적이 존
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문학교육) 관련 제언
1. 즐거움을 가지게 한다
독자는 재미와 즐거움을 얻기 위하여 문학 작품을 읽으며, 문학 작품을 읽으면서 실제로 재미와 즐거움을 느낀다.
2. 분석하고 종합한다
분석과 종합의 목적은 작품의 바른 이해와 감상에 있다.
3.
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이해는 결국 실제적인 활동을 통하여 극대화되는 것이라고 할 때 이런 활동들은 좋은 자극제가 된다. 이런 활동들을 통하여 학생들은 창조적인 사고와 비판적인 사고를 확장시킬 것이며, 이것은 궁극적으로 문학 작품을 잘 감상하는데 도움
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이버 백과사전
5) 이영택, 한국 명작의 이해와 감상 강의 , 고전 설화의 장르 전환에 따른 계승과 변용 강의내용
참고 문헌 백낙청 외 엮음 어느 바람, (창작과 비평사), 2002년도, 53쪽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전 문학 작품(원텍스트)에 대한 분석
Ⅲ.
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이 되는 정전을 구성하여야 한다. 그리고 이를 위해서는 문화와 전통을 계승하는 정전과 그 교육의 효과는 물론 학습 단계의 위계를 같이 고려한 정전이 구성되어야 한다.
더구나 문학 교육이 문학 작품의 이해와 감상이라는 제한적인 범주를
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