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국어과 교수요목, 국어과한문과 교육과정 기준, 교육부.
김민수(1984), 국어정책론, 탑출판사.
김천기(1992), 진보주의 교육이 한국교육정책에 미친 영향에 관한 수정주의적 분석: 미군정기를 중심으로, 교육학연구, 제30집, 2권, pp.45-69.
김혜정(20
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쓰기
제3장 의사소통의 맥락과 전략
1.의사소통의 과정
2.의사소통의 맥락과 전략
제4장 말하기 지도와 쓰기 지도의 이론적 기초
1.말하기 지도
2.쓰기 지도
제5장 국어 지식과 국어 표현
1.국어교육과 국어지식의 정체성
2.표현 능력과 국
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robel)의 유치원교육도 코메니우스의 어머니학교에서 많은 암시를 받은 것으로 짐작된다.
② 제2기인 아동기(6세～12세)는 국어학교인 바, 교과목으로는 읽기(讀)쓰기(書)셈하기(算)등의 3R\'s는 물론,역사지리미술등을 가르친다.특히 이시기의
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된 것도 있다. ‘직접[직쩝], 국수[국쑤]’처럼 평음과 평음이 연결되면 경음화가 나타난다. 그리고 ‘붙다[붇따], 뒷집[ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경음화 현상의 배경
2. 경음화 현상의 유형과 실태
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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교육의 통합적 접근\", 박사학위논문, 한국교원대학교.
박장호·추병완 역(1998), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의.
심성보(1999), 도덕교육담론, 서울 : 학지사.
심우성(1988), 인형극의 기술, 서울: 동문선.
유증선(1968), \"설화문학과 국어교육\",
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론이다.
인지법의 교육원칙은 외국어교육은 학생을 중심으로 해야 하며, 언어지식규칙을 이해한 기초상에서 외국어를 훈련하는 의미있는 학습과 의미있는 훈련을 강조한다.
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 함께 전면적으로 발전하며, 모국어를
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교육의 필요성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론
광고 언어의 특징
1) AIDMA의 원칙
2) 5-I 정책
Ⅱ. 본 론
1.광고와 광고 언어
1) 광고와 음운적 특징의 광고 언어
① 두운이 쓰인 경우
② 각운이 쓰인 경우
③ 음운 교체
2) 광고
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교육과정에서 사용되는 균형 잡힌 언어교육의 방법으로 \'총체적 언어\'와 우리 나라 어린이들에게 맞는 \'파닉스 접근\'을 병행할 때 가장 효과적이고 효율적으로 영어학습을 진행할 수 있습니다.
Ⅲ. 결 론
유아교육에 종사하는 교사와 원장
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교육사상연구,(한국 국민윤리 학회, 2003)
최현섭, 외솔과 국어교육(연세대학교 국학연구원, 1991)
한국민족문화대백과 사전, www.encykorea.com 1. 생애와 사상배경
2. 외솔의 교육사상
▣ 신교육론
▣ 민족교육론
3. 인생관
4. 외솔 교
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교육대학교, 2000
7. 장혜경, 반응 중심의 동시 감상 교육에 관한 연구, 부산교육대학교, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 시란 무엇인가
Ⅲ. 효율적인 시쓰기 지도 방안
1. 시쓰기 지도에 앞서 교사가 알아야 할 일
2. 수수께끼의 시학과 초기 시 교육
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