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국어과 교육 제 11집, 부산 교육 대학 국어교육연구회, 1991.
2. 임성규, 글쓰기 전략과 실제, 박이정, 1998.
3. 김규선, 국어과교육의 원리, 학지사, 1995.
4. 이상태외 공저, 작문의 이론과 실제, 정림사, 1998.
5. 허병두, 글쓰기 열두 마당, 고려원미디
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교육론」, 서울:형설출판사, 1994.
2. 김덕순,「부모교육의 이론과 실제」, 서울:도서출판 정일, 1996.
3. 신연석,「부모교육」, 서울:학문사, 1982.
4. 안영진,「부모교육촐론(이론과실제)」,서울:도서출판 정일,1997.
4. 유효순.정원식,「부모교육」,
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교육청.
(2004). “논설문 쓰기”. 맛있는 글 쓰기. 한국문화사.
(2005). “초등학생의 논술 쓰기 지도 방법 연구”. 홍익대학교 대학원 박사학위논문.
원진숙(1995). 논술교육론. 박이정.
이지호(20020. 글쓰기와 글쓰기교육. 국어교육연구소총서 22.
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국어교육 제 50권 1호, 한국국어교육학회, 1993
박녹주, 「나의 이력서15」,『한국일보』, 1974. 1. 26
이병채염종림, 「김유정론,」태릉어문연구 제3권, 서울여자대학교 인문과학대학 국어국문학과, 1986 목차
서론
본론
1, 사회 ? 역사주
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국어과교육》, 1989
김영혜 김은선 오세은,「태백산맥론」,《창작과 비평》, 1991. 봄
김선학,「한국전쟁의 거시적 파악」,《한국문학》, 1985. 6
천이두,「집념의 문학」,『한국문학과 한』, 이우출판사, 1985
최태수, 「한국전쟁」, (주) 한국
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준비 과정
4.인터뷰의 진행
5.인터뷰의 기록과 정리
6.교육 과정으로서의 인터뷰 보고서 과제
7.인터뷰 보고서의 사례
③ 문화콘텐츠 글쓰기와 스토리텔링
1.생활문화 글쓰기와 스토리텔링
2.지역문화 글쓰기와 스토리텔링
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선정하기
3. 고문물 분석하기
4. 비평 논문 쓰기
Ⅵ. 수사(수사학, 수사법)와 수사학적 공간
Ⅶ. 수사(수사학, 수사법)와 광고
1. 광고와 언어의 수사학
2. 광고의 이미지기호의 수사학
1) 인과
2) 대조
3) 유추
4) 일반화
참고문헌
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쓰기 교육과정 전체를 계열화해서 볼 수 있어야 한다.
본인이 요약, 발제한 부분은 생태학적 문식성 평가의 이론적 기초 부분이라 실제적인 전략이나 평가 방법에 대한 언급까지는 하지 않았다. 다만 국어 교육에서 읽기, 쓰기 평가를 할 때
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국어교육과.
김봉군(1996), 「시교육과 낭송」, 김은전 외, 『현대시교육론』, 시와시학사.
김욱동(1987), 『대화적 상상력』, 문학과지성사.
김준오(1987), 『가면의 해석학』, 이우출판사.
김창원(1993), 「시쓰기의 화법과 투사적 시읽기-<님의
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국어 교육에서 반드시 다루어져야 하기 때문이다. 다만 초등에서는 전문적인 용어를 사용하지 않고, 이론적인 설명이 없이 다루어지고, 중등에서는 이론적인 설명과 전문 용어의 사용이 필요하다는 차이가 있을 뿐이다. 또한 고등학교의 \'문
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