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학교교육 기술, 서울 : 관악출판사, 1983
◈ 한국 교육 과정 평가원, 초등학교 교사용 지도서 우리들은 1학년, 대한교과서 주식회사, 1997
◈ 한국 초등교육학회 한국열린교육연구회 공저, 열린교육의 이해, 양서원, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학
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교육인적자원부, 초등학교 국어 교사용 지도서 1-1, 대한 교과서 주식회사, 2006
부산광역시 교육청, 생각하는 수업 생각하는 교실, 2004
부산광역시 교육청, 「생각하는 수업」이렇게 가꾸어 갑시다, 2005
부산교육대학부설초등학교, 문제중심학
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과 상하위 규범의 혼란을 해결하는데 도움을 줄 수 있기를 기대한다.
참고문헌
강인수, 학생.학부모의 교육권에 관한 연구, 고려대학교 대학원 교육학박사학위 청구논문, 1987.
고재형, 한국교육법에 관한 체계분석적 연구, 단국대학교 대학원
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학교가 그 시기에 세워졌다. 당시 초등학교의 입학 경쟁률이 10:1을 웃돌았으니 교육열을 짐작할 수 있다.
1945년 광복은 우리 민족에게 일본의 말과 글로부터의 해방을 의미했다. 그리고 6.25 전쟁도 우리의 교육열을 식히지는 못했다. 피난지
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교육과정과 교과서 발행 제도를 전면적으로 수정해야 한다
학교영어교육 문제의 주범은 항상 재미없고, 어렵고, 양이 많고, 초점이 불분명하고 칙칙한 교과서에 있다는 것은 교사라면 누구나 동감한다. 7차 교육과정은 6차에 비하여 진일보한
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교과로서의 국어 학습 뿐 만 아니라 기타 교과목에서도 거듭되는 학업 실패로 학습 결손이 누적되고 사회적, 정서적 문제를 일으켜 문제아가 되는 경우를 흔히 볼 수 있다(초등학교 국어과 교사용지도서, 1996).
서울시 교육청의 조사에 의하면
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교육 활동에 증배 활용된 수업 시간 수도 당연히 감축된 해당 교과의 수업 시간 수로 처리하여야 하는데 이 것을 창의 재량 활동 시수로 합산하는 오류를 범해서는 안 된다.
2. 재량 활동
재량 활동 편성운영
(1) 문제점
대부분의 학교가 재량
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교육지도 자료, 서울: 한국교육출판
○ 황정규, 21세기에 대비한 교육적 인간성, 교육학 연구, 제33권 제2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 효교육의 필요성
Ⅲ. 효교육의 실태
1. 학교교육
2. 가정교육
Ⅳ. 효교육의 지도방법
1. 교과를 통한 지도 방법
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교육출판사
▷ 김경자(1996), 수준별 교육과정의 한국형 모형탐색, 교육학연구
▷ 경상북도교육과학연구원(2001), ICT 활용 교수-학습과정안 자료집, 중등교원 연수용교재
▷ 길형석·은용기(1992), 열린 학교 열린 교육, 대한교과서주식회사
▷ 이
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교육학. 서울: 교육과학사.-박여성 역(2010). 구성주의. 서울: 까치.-이홍우(2011). 교육과정 탐구. 서울: 박영사.-이화진(2009). 구성주의와 교육과정 구성. 구성주의와 교과교육. 서울: 문음사. I. 서론
II. 본론
1. 구성주의적 관점의 학교 교
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