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교육에 대한 연관성에 대해 잠깐 본 기억이 난다. 조기 교육이라고 해서 어린 아이에게 영어 교육 시키고, 유학 보내고 하는 것 보다 어릴 적부터 올바른 책 읽는 습관을 길러주는 것이 더 큰 교육일거란 생각이 든다. 1. 한국과 일본의 독
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(2) 남성과 여성의 대화 목적의 차이
1) 해결과 공감
2) 정보성과 친교성
(3) 남성과 여성의 대화를 받아들임에 있어서의 차이
(4)남성과 여성 발화어의 특성
1) 음운적 특성
2) 문법적 특성
3) 어휘적 특성
4) 화용적 특성
3. 결론
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있다. 실제 그녀의 수많은 번역 예시를 접할 수 있고 시행착오의 결과물이 그대로 녹아들어 있기 때문이다. 그녀는 과도한 직역주의와 수많은 번역문을 접하게 되는 것이 한국어의 개성 상실에 이어질 것이라고 말하고 있다. 우리가 지금 쏟
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국어문법론,탑출판사
교육인적자원부(2002),고등학교문법,서울대학교 국어교육연구소,두산
교육인적자원부(2002),고등학교문법 교사용 지도서,서울대학교 국어교육연구소, 두산
이관규(1999),학교문법론,월인출판사 학습목표
수업 지도방
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다의어의 의미양상을 체계적이고 조직적인 지식으로 구체화하게 됨
다의어는 한 표제항 안에 기술되고 동음어는 다른 표제항으로 제시됨을 안다
원형으로 인식되는 중심의미가 먼저 배열되며,
주변의미는 나중에 배열됨을 안다
사
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국어학적 연구,
―음운과 형태를 중심으로― 부산대 석사 논문.
金英培(1975), 「金剛經三家解 第一에 대하여」 ―그 稀貴語를 中心으로―
≪垂蓮語文論集≫ 제3집 부산여대 국어교육과.
金鎭奎(1981), 「死語의 類型的 硏究」, 인하대학교 석
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충청도 사투리인 ’됐슈‘이다. ’ 서론
본론
듣기의 정의 및 속성
정의
목적
듣기저해요소
음운변화
억양
동음이의어
익숙하지 않은 문장
배경지식의 부족
화자마다 다른 구어의 발음
어휘부족
결론
출처 및 참고문헌
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국문화사, 1993
리형태.「조선동의어 사전」. 서울 : 글, 1992
李濟吉.「類意語의 意味 分析에 關한 硏究」. 서울 : 민음사, 1991
홍사만.「국어 어휘 의미의 사적 변천 : 유의어의 의미 기술」. 서울: 한국문화사, 1993
조양현.「한국어문학연구 제 1
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국의 금기어」, 인문학부(연세대) 8, 124, 162.
박영준, 「한국의 금기어 연구」, 우리말 연구 15, 2004.
심재기, 「금기담」, 『국어어휘론』, 집문당, 1983.
허재영, 『생활 속의 금기어』, 역락, 2000.
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 금기어의 개념과 금
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묻고 답하고, 계산하는 일을 수행해보도록 권장한다.
참고문헌
한국어 교육을 위한 초급 교재에서의 어휘장구축에 관한 연구(2015), 김보은, 박종호, 한국국어교육학회 1) 한국어어휘교육론
2) 초급 어휘 수업에 대한 교안 작성
참고문헌
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