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개념과 특성
1)통신언어의 개념
2) 통신 언어의 특성
2. 통신언어의 특징
1) 표현상의 특징
2) 어휘의 특징
3) 문법적 특징
3. 통신언어 사용의 문제점
1) 교육적 문제
2) 통신 환경의 문제
3) 가정 및 사회 생활의 문제
4. 통신언어의
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국 모더니즘 문학의 세계관과 역사 의식, 태학사
권국명(2002), 문학작품 해석의 논리와 구조 연구, 어문학 76집, 한국 어문학회
우한용(1997), 문학교육의 윤리적 관련성에 대한 연구, 사대논총55, 서울대 사범대학
임환모(1991), 1930년대 한국 문학
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국제정치교육 분석과 개선방안. 부산대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과서란 무엇인가?
1. 교과서란?
1) 교과서의 개념
2) 교과서의 성격
3) 교과서의 기능
4) 교과서의 조건
2. 제7차 교육과정에 따른 교과서의 변화
3. 교과서 검정제도
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교육. 2000, 인천대 교육대학원
최창섭, 방송언어 오용실태에 관한 연구, 1999, 동국대 정보산업대학원 석사학위논문
이미경, 한국어 화자들의 영,한 혼용에 관한 사회언어학적 연구, 2001, 한국외국어대대학원 석사학위논문 1. 연구 목적
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교육의 의미
3. 총체적 언어교육의 원리
4. 총체적 언어학습법 적용상의 유의점
Ⅴ. 청취, 구술 교수법 (Audio-lingual Method)
1. 청취 구술 교수법이란?
2. 청취, 구술 교수법의 목표와 원칙
3. 청취, 구술 교수법의 주요 수업 절차
4. 적용상의
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4. 남․북한 어휘의 차이
Ⅱ. 남․북한 언어 통일방안
1. 언어의 통일화 과정
2. 통일에 대비한 국어 순화 방안
3. 언어 통일화를 위한 정책
4. 언어 통일을 위한 남북한 국어 교육의 방향 모색
3. 결론
〈참고문헌〉
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국대 멀티 미디어 대학원 석사학위논문.
이은미(2004), 방송 언어의 실태와 개선 방안 연구: 텔레비전의 연예·오락 프로그램을 중심으로, 단국대 교육 대학원 석사 학위 논문.
이은희(2007), 오락 프로그램 음성 언어 표현 자막의 유형과 특성, 텍
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교과 관련 내용 자율적으로 시청하기
Ⅵ. 청각장애아 지적학습능력신장 사례
1. 청각장애 학생의 지적학습 능력과 학업성취
2. 청각장애 학생의 효율적인 국어과 교수-학습 방법의 탐색
Ⅶ. 자기주도적학습능력신장 사례
참고문헌
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교육관련 기관
교육부 - 대한민국 교육현황, 주요사업, 교육부 발간 자료검색, 교육월보, 교육소식지 등 제공.
교육철학회 - 학회 회칙, 연혁, 학회지, 월례 발표 내용 소개.
교육컨설팅 - 학교 현장에서 연구시 필요한 각종 논문 자료, CAI, WBI,
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있다. 쉽게 쓰이는 수많은 글들과 영문 및 일문 직역체의 범람으로 나타난 惡文들도 국민의 정신 세계를 혼탁하게 하고 \'바른 생각\'을 방해하고 있다. 독본 교육에 치중해 온 그동안의 국어 교육이 작문 교육에 더 많은 노력을 기울여야 할
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