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교사와 학생이 지켜야 할 규칙들
4. 평가방법
Ⅳ. 진주교육대학교 부설 초등학교 4학년 교과에서의 개발과정과 모델들
1. 개발 과정
2. 수행평가 모델
Ⅴ. 국어과와 미술과에서 개발된 5단계 평가기준표(rubric)와 모범답안(anchor papers)
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교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 보육 환경 구성의 중요성 및 구
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현황
3. 관내 평생 교육
4. 족보 자료와 족보 교실 운영
5. 어린이 도서관 운영
6. 독서회 운영
7. 학교 도서관 지원
★관내 열람 봉사실에 근무하시는 사서 교사와의 인터뷰★
6. 대봉 도서관 평생학습관
1)대봉도서관 평생학습관
2)프로그
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활동 ⑤ -블록놀이
*교육적 가치
*지도시 유의사항
*환경조성
*교재교구
*실제 활동
-조작놀이
*위의 차례와 같음
-물놀이
*위의 차례와 같음
-운동놀이
*위의 차례와 같음
-모래놀이
*위의 목차와 같음
-목공놀이
*위의 목
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활동
(1) 다시 말하기
(2) 그림으로 나타내기
(3) 이야기 이어가기
(4) 다른 구연녹음 듣기
(5) 미술작품 만들기
4. 동화구연의 실제
<늑대와 일곱 마리 염소>
5. 읽어주기 / 이야기하기 / 북토크 / 문학 써클
1) 읽어주기
(1) 읽어주기
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학생들이 자신만의 독특한 작품을 만들어낼 수 있도록 지도하며, 예술적 재능이 부족하더라도 미술 활동을 통해 자신감을 키울 수 있도록 지원한다. 1. 미술교사의 정의
2. 미술교사의 기본 자질
3. 창의성 및 표현력
4. 교육적 소통
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현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3)
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있는 예하에게 “우리 공놀이나 할래?”하며
공을 굴린다.
교육과정영역
(신체운동건강) 신체인식하기-신체를 인식하고 움직이기
자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직인다.
비고
포기하지 않고 긍정적으로 생각하고 하도록 지도
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활동영역
활 동 영 역
주 요 거 래 품 목
1. 동(洞)주민 자치센타
일 상 생 활 필 요 품
2. 종교단체, 사회복지관
봉사인력, 문화, 교육 상담
3. 국내, 국외 LETS
특산물, 문화행사, 정보 교류
Ⅴ. 결 언
LETS의 효과는 경제적, 심리사회적으로 지역사회
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말하는 방법 알기
학습자료 :
교사] 교과서, PPT
학생] 교과서, 활동지
학습목표 : 생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다
교 수 학 습 과 정
11. 형성 평가 계획
12. 판서계획
13. 학습지
14. 참고문헌
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