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기독교와 기독교 교육
1) 기독교의 지배
2)교회부설 학교
3) 수도원 교육
4) 스콜라 철학
3. 봉건제도와 기사교육
1) 봉건제도와 장원경제
2) 기사교육
4. 시민교육의 발달
1) 암흑시대의 종결과 도시의 발달
2) 시민교육의 발달
3) 도제
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기독교 예배의 원리와 실제” (서울: 대한기독교서회, 1974) Ⅰ서 론
연구 목적과 방향
Ⅱ본 론
1.예배와 교육
1) 예배의 신학적 의미
2) 예배의 교육적 의미
2.예배와 교육현장
1)교회 교육의 장으로서의 예배
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운동의 이론과 실제, 장애우권익문제연구소, 2000년 장애우교육아카데미, 장애우권익문제연구소
예장 사회복지협의회(2001), 교회에서 활용할 수 있는 장애인복지프로그램, 대한 예수교 장로회 총회 사회부
이계윤(1996), 장애인선교의 이론과
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기독교사 연구」조인형 지음. 한국학술정보
· 「세계 교회사 Ⅰ」이형기 지음. 한국장로교 출판사
· 「세계기독교회사」월리스턴 워커 지음. 강근환, 민경배, 박대인, 이영헌 역 -대한기독교서회
· 「기독 교회사」월리스턴 워커 지음. 송인
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교회 교사훈련
1. 충신교회 교육목적
충신교회는 교인들로 하여금 궁극적으로 하나님께 영광을 돌리는 삶을 살도록 교육함 을 그 목적으로 삼는다. 여기서 하나님꼐 영광을 돌리는 삶이란 다음의 의미를 갖는다.
첫째, 예수 그리스도를 통한
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교사들은 특수교육에 대한 훈련만을 받는 반면에 일반교사들은 장애아동을 평가하고 교육시킬 수 있는 훈련을 거의 받지 못하고 있는 실정이다. 통합교육현장에서 주도적인 역할을 담당해야 하는 일반교사들의 장애아동에 대한 인식이 낮고
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교육개발원, 1998.
______, 「통일교육 실태조사와 활성화 방안연구」, 한국교육개발원, 1999
______, 「학교 통일교육 내용 체계화 방안 연구」, 한국교육개발원, 1997
______, \'개방적 정치교육으로서 통일교육의 과제\', \"세계화와 민주화 시대의 정
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교육 사상을 바탕으로 자녀교육과 함께 학교교육에 지식, 도덕, 경건의 모습이 조화롭게 나타날 뿐만 아니라 교회교육에서 이와 같은 교육의 선구자의 역할을 감당한다면 이 세상은 바른 교육으로 인하여 정직하고 질서 있게 세상을 변화시
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교육」.송남순.김도일 역. 서울 : 한국장로교출판사,2002.
현용수.「인성교육노하우2」.서울 : 서로사랑,2004. 서론
1. 문제제기
1)현 시대의 교회 교육의 문제점
2)현 시대의 그리스도인의 문제점
3)현 시대가 안고 있는 문제점
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현황
2. 교단 및 선교단체별 선교사케어정책
3. 교단 및 선교단체별 선교사 케어정책 비교
V. 선교사 케어정책의 평가
1. 선교사 훈련과 파송
2. 선교사 재정 및 복지정책
3. 선교사 가정 및 자녀교육
VI. 결 론
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