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운동과 민족대표의 역사적 역할에 대하여」, 『단국대 정책과학 연구』, 정책과학연구, 2004년 ,171쪽~ 179쪽 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1 3.1운동의 내용
＃ 3.1운동 이전의 사회
＃ 3.1운동이 일어나게 된 배경
＃ 3.1운동의 전
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이루어지는 시민교육실천 사례
Ⅱ. 정보화 사회에 시민교육의 실천방안
Ⅲ. 학교 외(사회)에서의 시민교육 실천방안
Ⅳ. 민주시민교육 방법론 교육과정(기독교윤리실천운동 본부)
Ⅴ. 주민자치센터의 역할과 주민자치위원 교육
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교육.
③하몬드 올갠을 도입, 교인들에게 찬송을 가르침.
교 사
선교사, 광성학교 학생및 교회 청년 , 변성옥, 김세지
학 생
5-15세의 남녀 아동, 어린이. 부녀자들
참고문헌
1)국내서적
윤충병. 「한국감리교회 주일학교사화」. 발행처: 기독교
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교육사상의 민중교육적 성격 고찰」, 한국교원대학교 교육대학원, 2004
정성희, 「1920년대 실력양성운동에 대한 고등학교 국사교과서 내용 분석: 교수요목부터 6차교육과정까지」성균관대학교 교육대학원, 2001
장규식, 『일제하 한국기독교민
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교육 서석남 지음 | SFM연구소출판부 | 2003년 교육고전의 이해 프뢰벨의 ‘인간교육’
목차
서론
본론
1, 프뢰벨의 생애와 사상
2, 프뢰벨 사상의 시대적 배경
3, 프뢰벨의 교육철학
4, 프뢰벨의 교육관과 ‘인간교육’의 구조
결
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시대에 발빠르게 대응해야 한다. 한마디로 기독교의 기본교리 외에도 복음전파와 하나님 나라 확장을 위한 모든 변화 노력과 헌신이 전제되어야 한다. 또한 목회자와 교회 중직들도 신세대와 새로운 환경에 대처하기 위한 새 리더십을 구미
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교회행정학」 서울: 크리스챤 헤럴드사, 1981.
. 「현대교회행정학」 서울: 별, 2001.
주상지. 「교회행정학」 서울: 침례신학대학교출판부, 1998.
번역 서적
L. 벌코프.「기독교신학개론」 신윤복 역, 서울: 장로회 종교교육부, 1963.
A. J. 린그렌.「
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기독교적 교육방법.\" 석사학위논문, 총신대학교 대학원, 1992.
서미경. \"적극적 부모역할 훈련(APT) 집단 프로그램의 효과성에 관한 연구.\" 석사학위논문, 호남대학교 행정대학원, 2002.
박효숙. \"현대 기독교 가정에서 부모의 역할과 자녀교육
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교육대학원 석사학위논문
장성호(2005)「세계화와 국가의 역할에 관한 고찰」대한정치학회보 12, no. 3
정동일(2007)「지방자치단체의 세계화 방안에 대한 연구」연세대학교 행정대학원 석사학위논문
조용훈(1999)「지구화시대의 기독교」대한
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교육관
(1) 교육의 목적
(2) 교육의 방법
(3)인간발달론
3. 프뢰벨의 교육의 원리
(1) 통일의 원리
(2) 자기활동의 원리
(3) 노작의 원리
(4) 놀이의 원리
4. 교사론
Ⅲ. 유아교육사상
1. 유아관
2. 유
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