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교육 방안 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
양금희(2011)「기독교 유아 아동교육」대한기독교서회
윤옥인(2014)「아이의 다중지능」지식너머
이선영(2010)「다중지능이론의 관점에서 본 스포츠인 민관식의 잠재적 지적능력
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오신 예수님
제2장 교육하는 교회
제3장 기독교 교육의 독특성
제4장 학습에 대한 기독교인에 대한 태도
제5장 기독교교육의 내용
제6장 기독교 교사의 역할
제7장 소명으로서의 기독교교육
제8장 교육하는 현대교회
책에 대한 서평
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교회사』, 합동신학대학원출판부, 2002 1. 교회 교육의 정의 / 1
2. 영국의 교회 교육 / 1
1) 창시자 / 1
2) 설립배경 / 2
3) 내용 / 2
4) 영국 주일학교 운동의 공헌 / 3
3. 미국의 교회 교육의 발전사 / 3
1) 미국 식민지 시대의
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교육, 왜, 무엇을, 어떻게...’라는 것으로 8부로 교재 구성
p23. 제1부 . 교회와 교회교육 --------------------------------------------------
1. 교회란 어떤 곳인가? - 구약의 카할과 신약의 에클레시아에서 역사적 의미를 찾을 수 있으며, 이는 2인 이상의 공
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교사교육, 교회의 구조와 교사 그리고 가정, 직장 그리고 교회 생활에 대한 다른 사람 특히 가족의 인식의 측면을 살펴보았다. 반운영에 대한 교사의 역할은 교회의 구조적인 문제에 많은 영향력을 받고 있음을 알게 되었다. 또한 여자로서 가
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기독교인의 자녀교육을 위한 결정적 시기와 부모역할에 관한 연구, 호남신학대학교
임향진(2008), 목회자 자녀의 기독교적 자아정체감 형성을 위한 기독교교육 방향 고찰, 연세대학교
안광현 외 1명(2012), 기독교인들의 한국교회에 대한 인식현
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시대의 영성. 알리스터 맥그라스 지음. 좋은씨앗 출판.
종교개혁시대의 영성 추천사2. 일산두레교회 담임 김회권 목사 씀. 1장. 어둠이 물러가고 빛이 밝아오다 : 종교개혁 영성의 생명력
2장. 종교개혁 영성의 기본 원리들
3장. 기독교의
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교사 수준에서 한국적 아동중심 사상을 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 개발할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아프로그램에 영향을 미쳤던 사상가들의 아동관과 교육관을 다음 시대별로 설명해 보았다. 교육
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기독교인의 유형이다.
두 번째 관점은 문화의 그리스도로 이 관점은 교회와 사회의 가치관 사이에 근본적인 일치가 존재한다고 본다. 그리스도는 인간 문화사상 가장 위대한 스승이었다고 주장한다. 이것은 문화 개신교주의에서 나타날 뿐만
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역할
A. 청년 이해에 대한 이론적 고찰
1. 청년의 정의
2. 청년의 특성
B. 청년부의 역할과 중요성
1. 차세대의 교회 지도자
2. 교사로서의 역할
3. 선교 및 봉사의 주역
C. 한국교회 청년부의 현실
1. 교회교육
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