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기록문학이 출현하기 훨씬 전에 먼저 등장하고, 그 뒤를 이어 민담과 전설이 등장하여 이야기문학의 폭을 넓혀 왔다. 그래서 신화는 소설뿐만 아니라 여러 문학 장르의 형성 발전에 많은 영향을 끼쳤고, 현대에 와서도 신화는 소설은 물론,
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문학적으로 형상화되어 있다. 그렇기 때문에 설화는 구비문학이 쇠퇴하는 오늘날에도 기록문학의 힘을 빌릴지언정 그 맥을 이어나가고 있는 것이다. 인간이 사회적인 동물인 이상 ‘설화’라는 장르, 구비문학은 계속적으로 향유될 것임을
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문학이 쇠퇴하는 오늘날에도 기록문학의 힘을 빌릴지언정 그 맥을 이어나가고 있다. 인간이 사회적인 동물인 이상 ‘설화’라는 장르, 구비문학은 계속적으로 향유될 것임을 의심치 않는다.
-참고 문헌 -
소재영, 韓國說話文學硏究, 서울 :
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록자를 정한다.
참여자들이 낸 아이디어를 기록해 둘 필요가 있다. 다른 사람의 말을 듣는 것보다 기록문을 봄으로써 연상이 더 잘 되는 경향이 있기 때문이다. 이러한 의미에서 이 기법을 자유 연상법이라고도 한다. ( 출처 : 사회교육방법의
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록 가벼운 농담이나 아주 쉬운 연습을 해 본다. 그리고 참여자에게 정답이나, 오답이 있을수 없으며, 단지 참여자 자신의 생각과 견해에 관심이 있음을 알려준다.
7단계
데이터를 분석한다. 녹음한 것을 기록문으로 작성한 후 중심 주제나 햇
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록을 객관적이고 계량적이며 체계적으로 분석하는 방법
o 분석대상: 인간의 의사소통이 담겨 있는 기록물(출판물, 공문서, 연설문, 신문, TV, 영화 등의 대중매체, 개인의 편지, 일기, 자서전, 회의록, 상담의 기록문, 테이프 등)
⇒ 누가, 왜, 무
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기록으로 남기는 과정과 그 행위의 결과물 두 가지 측면을 가지고 있다. 기록은 패널, 슬라이드, 비디오 테이프의 형태로 할 수 있으며 유아의 활동시작과 끝까지의 연속적인 순서를 알 수 있다. 유아들의 기록문은 유아들이 활동 중에 말한
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기록문으로 작성한 후 중심주제나 핵심사항을 가려냄.
이때 좀 더 객관적이고 합리적인 결과를 도출하기 위해 기록문을 3명 정도의 각
기 다른 사람들에게 읽고 확인하게 하여 조사자의 편향 방지. 결과보고서는 최소
한의 핵심사항과 주요
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기록
-이혼전 프로그램 2단계 참관(2:00)
-실습일지 제출
-라오니 모임 기록문 제출
1/15(화)
-전화 안내 실습
-상담 참관3
-실습일지 제출
1/16(수)
-둥지교실 참관, 내용 기록
-가정폭력행위자 상담사례 정리 2
-실습일지 제출
-참관문 제출
-사례
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<방학중설화 연구 논문요약>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적8
2. 연구사 검토9
3. 연구방법 및 자료9
Ⅱ. 유형 분류
1. 유형 분류의 기준9
2. 유형 분류9
2-1. 사기담
1) 성공형10
2) 실패형11
2-2. 해학담12
Ⅲ. 전승집단의 전승의식12
Ⅳ. 후대 기록문학과
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