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교육을 받는 학급의 모집단 설정이란 쉽지 않으며, 특히, 해당 연구자는 실험을 위한 표본 추출이 목적이었기 때문에 추출하고자 하는 표본의 특성과 연구방법의 특성 상 표집을 적게 하고, 실헙집단과 통제집단을 최대한 동일하게 하기 위해
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교육과정의 목표와 관련하여 학생들에게 피드백 하는 자료로 활용해야 한다.
참고문헌
경인초등국어교육학회(2001), 말하기 교육 어떻게 할 것인가
원희영(2001), 설득적 말하기 능력 신장 방안에 관한 연구, 춘천교육대 대학원 석사학위 논문
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교육대학원. 2006 I.서 론
II.본 론
1.한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하는지
(1) 한국 교육의 타율성
(2) 공교육 기반의 부실
(3) 불균등한 교육지원 형태
(4) 학벌주의
(5) 교육 프로그램
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교육학도의 우선적인 임무이다.
이렇게 균등함을 가지고 좀 더 나은 교육을 위해 우리 모두 노력한다면 21세기를 향한 우리사회의 교육체제의 전망은 매우 밝을 것이라고 생각한다.
◆ 참고문헌 ◆
오욱관 (1996), 교육과 사회변동 -교육사회학
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기회의 균등, 인간성 회복, 전인교육 등의 목표를 가지고 있던 현대교육제도의 대표적 예인 학교교육은 학교교육의 단일화, 폐쇄성, 경직성, 획일성으로 실패하게 되었다. 우리나라의 교육도 마찬가지로 보여진다. 이것을 개선방안으로 평생
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교육은 앞서 말한 바와 같이 고려시대의 것들을 계승하여 더욱 발전 시켜 나아가는 형태였다. 조선중기가 들어서면서 경험과 능력위주 등의 좀더 실용적인 학문의 요구에 의해 신분이 철폐되면서 교육의 기회가 균등하게 주어지는 실학사상
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을 뽑을 때, 기회를 균등하게 주고 올바른 인재를 양성하는 것이 시급하다.
이 방법들을 시행하는 데는 엄청난 어려움이 따를 것이다. 많은 이해관계에 부딪히게 될 게 분명하다. 하지만, 교육은 백년지계이다. 따라서 우리는 사람들의 인식
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교육방법 현대화에 공헌
④ 전기(前期) 중등교육의 단선형 학제로의 발전에 기여
④ 프랑스의 통일 학교 운동은 초등과 중등 교육 간의 통합과 단선형과 복선형의 통합을 통해 계층 간의 조화를 추구하고 교육의 기회 균등을 주장하였다.
76.
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교육비를 지원받을 수 있는 기준을 마련하여 유치원과 보육시설간의 교육비 지원이 균등하게 실시되어야 한다. 그리고 점차적으로 무상 교육의 대상 연령을 하향화 해가는 방안도 마련되어야 할 것이다.
(2) 유아교육 관련 단독법 제정
유아
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교육적 필요를 충족시키기 위해 학교 선택권이 허용되어야 하고, 둘째, 경제적 관점에서 독과점에 의한 학교교육의 비효율성과 무책임성을 시장기제에 의해 개선시킬 수 있으며, 셋째, 교육의 기회 균등을 촉진시킬 수 있는 정책적 배려가 필
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