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한국전쟁과 노동당 전략 - 김정곤 저
북한의 지도자 김일성 - 서대숙 저 청계연구소 1989년
한국전쟁의 발발과 기원 ⅠⅡ - 박명림 저 나남출판 1996년
북한의 권력구조 형성과 유일체제의 확립 - 염복규(서울대 국사학과 석사졸)
분단 전후의 현
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통일사회적응교육방안”,「통일연구논총 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 새터민 개념
Ⅲ. 새터민의 발생원인
Ⅳ. 새터민의 특성
Ⅴ. 새터민 정착 실태와 문제점
1. 새터민 정착 실태
2. 새터민 정착 지원 정책의 문제점
Ⅵ. 새터민의 정착지원 개
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(Story-line)
1) 대만정부-대만전력공사-북한정부-북한국영무역회사 블록의 찬성 주장
2) 한국 정부·한국NGOs-국제NGOs-초국가NGOs 블록의 반대주장
2. 반대담론을 확산시킨 전략들
Ⅷ. 향후 남북통일시민운동의 제고 방향
참고문헌
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통일협의회 통일포럼
▷ 송두율(2000), 지구화, 민족통일 그리고 민주주의, 경상대학교
▷ 신영만(1984), 민족통일의 이념적 고찰, 서울과학기술대학교
▷ 한문화통일협회(2000), 홍익인간 사상과 민족통일 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일(남북통일)의 의
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한국교회의윤리·선교적 과제」한국기독교사회윤리학회, Vol.33 No.-
통일부(2004)「통일백서」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통일의 필요성, 남북한의 통일 유형
1) 통일의 필요성
2) 남북한의 통일 유형
2. 남북한 통일방안의 구체적 내용을
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남북통일의 필요성
첫째, 통일은 우리 민족의 발전무대를 전한반도로 확대시켜 줄 것이며 나아가 민족역량을 강화시켜, 우리 민족의 번영과 발전을 한층 가속화시킬 것이다.
둘째, 통일한국은 국제적 지위와 영향력의 강화로 역내질서 확립
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분단 구조를 없애는 일이라는 데 인식을 같이 해야 한다. 통일의 경로는 물론 통일 과정에서 지향해야 할 민족국가의 모습과 발전 방향에 대한 전망을 함께 해야 한다. 그렇지 않으면 통일이 새로운 민족 공동체를 만드는 과정이 아니라 남북
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통일교육
1. 통일교육의 의미는 국내적으로는 통일 과정에 대한 국민적 공감대를 형성하기 위한 것으로 이해되어야 한다
2. 남북화해?협력시대의 통일교육은 정부의 통일방안과 대북정책을 국민들에게 정확하게 알리고, 그 내용에 대한 국
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분단상황, 북한의 위협
1) 북한의 화생전 군사적 위협
2) 북한의 중,장거리 유도무기 미사일 위협
2.분단상황과 북한의 위협에 대비한 안보의식의 필요성
3.남북 분단이 영향을 준 군사력 경쟁 및 군사적 대치
4.군사적 대치 및 군비
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남북한 주민의 갈등 최소화 방안을 중심으로, 성균관대학교
5. 기남훈(2013), 세계화가 민주주의와 부패에 미치는 영향, 고려대학교 대학원
6. 통일부 통일교육원(2013), 통일문제 이해[2013], 통일부 통일교육원
7. 강원택(2011), 통일 이후의 한국
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