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정책 기획.조정 기능 강화
2) 국가위기관리체계 구축
3) 국가정보력의 강화
4) 과학기술 혁신과 포괄안보 역량강화
5) 국론통합 지향의 정책결정과 합의기반 강화
Ⅴ. 결론------------------------------------------------12
•참고문
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남북한 어문 규정의 차이점
1. 남북한의 언어관의 차이
(1)북한의 언어관
(2)남한의 언어관
2. 언어 정책의 차이
(1) 남한의 표준어
(2) 북한의 문화어
3. 맞춤법의 차이
(1) 자모의 명칭과 순서
(2) 두음법칙
(3) "폐"
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관계로 발전해 오고 있다.
외교·안보 정책 측면에서 최근 부시 행정부하에서 한국과 미국은 영원한 동반자 관계라는 시각과 한미동맹관계는 남북 통일에 있어 가장 큰 저해요소라는 시각이 양극단에서 팽팽하게 맞서고 있다. 또한, 대북 정
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정책과 한국\" 고려원, 1999.
- 이종석, \"북한-중국관계 1945-2000\" 중심, 2000.
- 이원종, \"새로운 중국과 한국\", 나남출판, 2002.
- 조용관, \"중국의 대한반도 정책\", 『北韓』350, 2001.
- 블라디미르 S, 마샤니코프, \"중국의 대북한 정책: 新路線 추진
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아이언브릿지 협곡박물관
3. 일본 효고현의 아사쿠정
4. 독일 - 루르탄전지대
VI.통일 한국에서의 강원도의 위상과 전망
1. 통일한국에서의 강원도의 지리적 입지
2. 통일한국의 환동해권 경제권의 중심지 강원도
VII. 마치며
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정상적인 관계를 이루는 차원이라고 할 수 있다. 한국과 일본은 계속 적대적 또는 비정상적인 관계로 지낼 수는 없는 것이다. 두 나라가 정상화를 이룩하지 않는 한 동북아의 새로운 질서확립은 원원(元元)할 수 없는 것이다. 남북관계가 정상
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국제적 보호 ; UNHCR의 활동 중심으로” (1996. 7) 1.주제 선정이유
2.북한이탈주민의 용어개념
3.현행지원체계
3.북한이탈주민의 사회 문제
4.북한이탈주민이 거주 하고 있는 지역문제
타지역과 부산지역비교
5.지역협의회와 지
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관계를 유지하여 양국의 국익은 물론 동북아 지역의 평화공존에 적극적으로 기여하여야 할 것이다.
<참고문헌>
자오찬성(2010) 중국의 외교정책, 오름
유세희(2007) 현대중국정치론, 양영각
김세웅(2004) 중국의 대외정책과 한국, 고려원
한중
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남북한 교육과정 및 교과서 비교 분석 모형 개발 연구, 서울 :교육대학교 교육과정 연구회, 1995
통일교육원, 북한이해, 2006
통일부, 2000 북한개요, 1999
한만길, 통일시대 북한교육론, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한교육의 특성
Ⅲ. 북
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문제점 및 대응방안
(1) 문제점
(2) 대응방안
① 고구려사에 대한 체계적인 연구와 남북한 및 국제공조의 필요
② 간도 영유권문제 인식과 간도연구의 활성화 필요
③ 조선족 문제에 대한 신중한 접근
11. 참고문헌
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