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정책 및 서비스
1) 새터민 아동 지원 정책
2) 새터민 아동 지원 서비스
5. 문제점 및 대안
1) 이념교육의 문제 해결
2) 학력ㆍ문화 차이에 따른 문제 해결
3) 적응단계의 교육 강화
4) 다
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부분이 남아있을 때 가능한 한 빨리 통일을 이룩하는 것만이 이러한 이질화를 최소화하여 진정한 한민족이 되는 길이라고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한 명절의 현황
Ⅲ. 남북한 명절비교
Ⅳ. 북한 명절의 문제점
Ⅴ. 결론
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놀이학습
<참고문헌>
북한의 이해 (정민수)
북한의 사회와 문화 (전영선)
북한의 사회심리 연구 (편집부 민족 통일연구원)
자료의 출처
http://ethopia.com.ne.kr/northkorea.htm
http://unibook.unikorea.go.kr/index2.jsp?tableName=tesb003m
http://inter-korea.unikorea.go.kr/
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및 개성공단과 남북관계
21. 북한의 스포츠와 남북교류
22. 북한 경제의 현실 및 호전 가능성 진단
23. 한미 FTA가 남북경제협력에 미치는 영향
24. 금강산 관광의 허와 실
25. 남한과 북한을 잇는 철도와 경제
26 북한의 IT산업과 정보화
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남북한의 통일 정책에 대한 비교표 중 틀린 것은 ?
구 분
남 한
북한
①
통일의 목표
실질적 민족 통일
한반도의 공산화
②
통일의 주체
민족 성원 전체
공산당의 지지자
③
통일의 방법
평화적, 민주적
폭력적, 전쟁
④
통일의 방식
점
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놀이(민속놀이)와 남북한민속놀이 비교
1. 차이점
(1) 남한의 민속놀이는 오신의 기능이 강하여 신을 찬양하며, 인간관계를 상징적으로 나타내는 의례나 세시풍습의 표현이다.
(2) 북한의 민속놀이는 자주성을 강조하나 계급적 사고가 일괄적
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정례화
3. 정치적인 요소를 배제한 순수 민간교류 추진
4. 안정적인 재원 마련
5. 스포츠교류 영역 확대
6. 복지 분야를 포함한 장애인스포츠교류
7. 생활체육 중점 추진
8. 장애인스포츠교류 정보 확충
Ⅵ. 결론
참고문헌
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생활실태
2. 북한의 주거형태
Ⅴ. 북한의 장례 및 제례의식
Ⅵ. 북한의 대중교통
1. 지하철
2. 궤도전차
Ⅶ. 남북한의 자연환경
1. 위치와 면적
2. 지형 및 기후
Ⅷ. 남북한의 생활문화
Ⅸ. 남북한의 가정생활
Ⅹ. 남북한의 명절
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단오의 유래
2) 단오에 하는일
3) 단오에 하는 놀이
4. 정월대보름
1) 정월대보름의 의미
2) 정월대보름에 하는 일
5. 24절기
Ⅲ. 남한과 북한의 명절 비교
1. 차이점
2. 공통점
Ⅳ. 남한과 북한의 명절에 대한 조사를 마치며
참고문헌
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남북한 통합 사회과를 담당할 교사는 어떤 자격을 가져야 하는지 교사자격에 대한 통일된 기준이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
김태완 외(1991), 남북한 교육 통합 정책 연구, 서울 : 한국교육개발연구원
나경은(2000), 남북한 교육과정 비교
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