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네티켓에 대한 내용이 교육과정의 컴퓨터 교과 영역에 정식으로 포함되어 정상적인 지도가 이루어져야하고, 지역, 학교, 학부모, 학생, 교사간의 정보화 접근 기회의 차별화를 극복할 수 있는 획기적인 방안이 모색되어야 할 것이다.
참고문
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네티켓’을 지켜줄 경우 이야기다. 그러나 현실은 그렇지 못하다. 지금까지 인터넷 댓글로 인해 문제가 발생하면서 개선과 자정을 위한 수많은 노력이 있었다. 일부 포털 사이트에서는 하루 동안 뉴스 댓글에 올릴 수 있는 글을 제한하기도
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네티켓 위반 행위
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14
공공 기물 파손, 공공 게시물, 비품 파손
5
15
욕설을 남발하거나 단순한 싸움, 거짓말 행위
5
16
집단행동(따돌림 등)
5
17
폭력 및 금전 갈취, 절도
15
별도회의
예절
및
공중도덕
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주의 및 경고를 필요로 하는 경우(시정 조
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네티켓을 지킬 때 건전한 인터넷 문화가 정착된다.
우리는 비교적 최근에 일어난 인터넷 테러 사건 중 가장 크게 논란이 되었던 ‘개똥녀’ 사건을 돌아보았다. 이 사건은 ‘미선이 효순이’ 사건과는 대조되게 네티즌들의 악의적 행동이 정
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네티켓을 지도한다.
④ 교사는 학습자들의 활동을 조합하는데 사용되는 도구를 마련하거나 사용할 수 있어야 한다.
⑤ 협력학습이 완료되면 최종 결과물을 인터넷에 올리도록 한다. 그 후 이 사이트에 방문한 다른 사람들의 피드백에 기초해
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네티켓에 어긋난 글”이라며 “성인용 동호회와 비교했을 때 낫다고 하기 어렵다”고 말했다. 최근 사회 문제가 되고 있는 인터넷 언어폭력이 10대 초반 초등학생들 사이에서도 급속하게 번지고 있음을 보여주는 사례들이다．
인터넷 언어폭
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네티켓에 관한 이론적 교육이 다소 미흡한 점이 없지 않았으며 교사 1인의 순회 지도와 동료 도우미만으로는 수준 차이가 심한 학생들을 충분히 지도해 줄 수 없었다는 점, 정보 검색 후에 정보의 가공에 대한 교육이 이루어지지 않았다는 점
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네티켓을 지도한다.
④ 교사는 학습자들의 활동을 조합하는데 사용되는 도구를 마련하거나 사용할 수 있어야 한다.
⑤ 협력학습이 완료되면 최종 결과물을 인터넷에 올리도록 한다. 그 후 이 사이트에 방문한 다른 사람들의 피드백에 기초해
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네티켓 교육과, 건전하고 재미있고 유익한 프로그램, 웹 사이트들을 많이 개발 보급할 필요가 절감된다. 또한 청소년의 고민을 상담해 주는 카운셀링 코너 등을 많이 개설하여 대화의 창구를 열어주어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
인터넷이란 용어
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네티켓(Netiquette)을 지키고 생활화하는 등, 익명성/다중성/쌍방향성 등 다양한 특징을 가지고 있는 가상공간도 사회의 일부분이라는 점을 깨닫고 실제 생활과 마찬가지의 윤리규범과 예절이 필요하다는 점을 자각해야 할 것이다.
*목 차
Ⅰ.
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