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학교에 대한
극단적 두려움, 자살 생각 및 충동의 증가와 실제 자살, 장기적으로 대인관계
의 단절이나 부적응, 가족관계의 갈등과 와해, 학업 능력의 저하와 적응 실패
와 같은 부적응 현상을 가져오게 된다.
(2) 폭력 가해로 인한 결과
폭력
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가족 제시하는 문제(가족 문제)사정
②가족문제 외의 가족(가족 내부)사정
③생태학적 사정(생태도)
④세대간의 사정(가계도)
(2)계획
4)개입단계
(1)환경적 개입
(2)세대간/가족 내부의 변화를 위한 개입
①보웬 가족체계이론 적용
②
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갈등은 부부간의 대화와 애정관계로서 해결해야 할 것이다. 취업주부도 자신도 수퍼우먼이 될 수 없는 것을 현실로 받아들이고 힘들고 어려운 일은 가족들에게 알리고 함께 해결하는 자세가 바람직할 것이다. 많은 갈등들을 대화로 풀어나가
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가족화 이후 가정교육의 약화와 부모의 자녀지도의 한계로 갈수록 학교의 역할과 부담은 커져만 가고 있다. 대부분의 부모들이 가정에서 기본적으로 형성되어야 할 생활습관까지도 학교에 위임해 버리고, 학교에 그 책임을 추궁하는 것이 요
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가족상담
1) 기본원리와 중심철학
2) 치료과정
6. 의사소통 가족상담
1) 주요 개념
2) 치료기법
7. 전략적 가족상담
1) 이론 및 주요개념
2) 치료목표 및 기법
8. 가족상담의 사례
1) 고부갈등이 있는 가족의 상담사례
2) 이혼위기 가족의 상
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갈 수 있도록 하는데 학교사회복지사가 개인의 욕구를 해결하고, 관계를 개선하고, 갈등을 감소시키고, 환경을 변화시키는 동반자로서의 역할을 하는 것이라고 본다.
참고문헌
http://cafe.naver.com/a69.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=20113
http://b
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가족정책론, 양서원 2015
최덕경, 박주현 저, 가족정책론, 양서원 2012
김혜경, 도미향 외 저, 가족복지론, 공동체 2014
윤홍식, 송다영 외 저, 가족정책, 공동체 2011 1. 사회의 양극화 심화
2. 저출산 및 고령화의 심화
3. 기술의 발전과 유연 문
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학교폭력)이란
Ⅲ. 폭력학생의 특성
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생과 원인
1. 개인적 요인
2. 심리적 요인
3. 가족적 요인
1) 가정의 교육적 기능 저하
2) 빈곤과 박탈감
3) 가정 폭력
4) 학교 환경적 요인
5) 사회 환경적 요인
Ⅴ. 청
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학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 종류
6. 학교폭력으로 인해 발생되는 사회적 문제
7. 학교폭력 예방위한 국가정책 사례분석
8. 학교폭력 문제 해결방안 제시
(1) 학교의 역할
(2) 사회의 역할
(3) 가족기능의 회복
(4) 예방교육
<참고
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세대에게 정보기술의 사용법을 가르칠 수는 없겠지만, 성찰력을 기르는 데는 좋은 길잡이가 될 수 있을 것이다. 학교나 가정 혹은 사회에서 청소년들의 문화적 성숙을 위한 노력을 기울이지 않고서 믿음직한 N세대의 출현을 기대하기는 힘들
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