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갈등 상황에 대한 교사의 반응을 중심으로 -. 한국 어린이 육영회. 유아를 위한 환경교육. PP.95~106.
Jeffrey Trawick-Smith(2001).놀이지도: 아이들을 사로잡는 상호작용, 다음세대
박찬옥(2003). 유아놀이지도, 학문사
김정준(1999). 유아에게 적합한 125가
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가족 구성원의 이력 p3
2. 가족 구성원의 역할 p3
3. 중요한 가족사건 p3
4. 가족관계 표현 p4
5. 우리집의 규칙 p4
6. 하위체계 p4
7. 가족의 경계 p4
<3세대 가계도의 관계> p5
< 느낀점 > p5
<나의 성
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1. 근대적 제도교육과 관련된 문제
1) 학교의 성격과 기능의 변화
2) 한국의 학교교육의 문제점
3) 교육병리와 청소년 문제와의 관계
2. 가족주의적 통제
3. 후기 산업사회적 문제
4. 역학과 관련인자들
5. 양상
6. 대책
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세대의 계층적 지위를 자녀에게 그대로 물려주는 기제로 작용하며, 이는 곧 실업의 장기적 후유증이 결국 사회적 결속력의 약화임을 시사한다.
♣가족을 위한 제언
우리가 아무런 가족의 변화를 고려하지 않고 대비하지 않는다면 결국 대응
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가족의 정서적 체계 (nuclear family emotional system)
4. 가족의 투사과정 (family projection process)
5. 정서적 단절(emotional cut off)
6. 다세대 전수과정 (multigenerational transmission process)
7. 형제순위 (sibling position)
Ⅲ. 가계도 작성법
1. 구조를 나타내는
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가족의 소득보장을 위해 전문가는 국민의 최저생활을 보장하기 위한 국민기초생활보장제도는 물론이고 경로연금, 모 부자복지 지원제도, 국민연금 등과 같은 제반 소득보장제도에 대한 충분한 이해를 바탕으로 이를 필요로 하는 개인과 가
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세대간의 갈등을 해소하고 공감대를 넓힌다.
4. 학부모 및 지역 사회의 학교 교육 참여면
1) 21세기 신교육 체제에 부합하는 학부모의 교육관을 정립한다
☞ 학교 홈페이지를 구축하여 학교 교육 계획, 행사 안내, 운영위원회 소식 등 학교 운영
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가족개념의 인식과 가치관," 《가족학논집》제7권. pp.213-255.
김재은. 1987. "한국인의 의식과 행동양식," 《한국문화총서》제12권.
백미화. 1990. "가족주의 가치와 가족결속력과의 관계 연구," 석사학위논문, 경희대학교.
서진순. 1993. "한국가족
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세대공동체교육의 활성화 방안
1. 참여기회의 다양화
2. 세대공동체교육의 확대: 시민교육
3. 예산과 자원의 확보
4. 윈-윈 프로그램 개발
5. 시설간의 연계 프로그램운영
6. 다양한 세대공동체 교육 프로그램 개발
7. 학교자원을 활용한 세
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of dominant ideology, these dramas reveal various symptoms of social conflict. 1. 가족 : 사회적 갈등의 새로운 공간
2. 신구충돌 : 근대성과 유교적 이데올로기의 착종
3. `자유연애결혼`으로 인한 세대 갈등의 첨예화
4. 화해의 한 방식 : 인정과 관용
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