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대입제도의 잦은 변화
2) 내신 성적 반영의 문제점 (학급의 반 이상이 ‘수’)
III. 결론: 대학입시제도의 개선방안
1) 교육개혁의 기본방향 변화
2) 입시 지옥으로부터의 해방
3) 대학 입시에서의 대학의 자율성
4) 학교의 개혁
참고자료
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찬반의 입장
(혹은 다양한 입장)을 설정하여 토론하게 하고, 이를 관찰하여 평가하는 방법
이러한 평가를 위해서는 사전에 평가 준거나 채점 기준표를 마련하여 그에 기
초하여 평가하여야 한다.
(3) 자기평가 보고서
특정 주제나 교수 · 학습
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학습자 중심
라항 \'본성\'에 관한 항은 삭제
내 용
가. 내용 체계
영역을 지식과 탐구로 나누고, 탐구의 세부 요소에 영역별로 내용을 구체적으로 제시
가. 내용 체계
영역을 지식과 탐구로 나누고, 탐구의 세부 요소만을 제시
탐구에는 교과서
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학습자에게 적절한 학습방법을 제공하고자 이를 위한 평가를 하게 된다.
-. 수업 목표 달성도의 평가에 관심을 둔다.
(2) 다양한 평가 방법을 수반하는 평가
-. 수학적 능력은 다양한 평가 방식을 통해서 바르게 평가 될 수 있다.
-. 프로젝트, 비
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논술형 평가
3) 구술 시험
4) 찬반토론법
5) 실기 시험
6) 관찰법
7) 연구(조사)보고서
8) 포트폴리오
Ⅴ. 과학과의 교육평가
1. 과학과의 평가 영역
1) 과학 지식의 평가
2) 탐구 능력의 평가
3) 과학적 태도의 평가
2. 과학과 평가 방법
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학습 방법에 따르면 ‘감상’영역은 다음 사항에 유의하여 지도하여야 한다.
① 작품에 대한 기초적 이해에 도움이 되도록 다양한 감상 관점을 선정하여 활용한다. 즉, 종합적이고 통합적인 감상을 하도록 하고, 감상 과정에서 토론 활동을
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(도덕교육)의 수행평가
1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성
2. 초등학교 3학년 도덕과의 수행평가 적용
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 찬반 토론법
4) 면접법
5) 관찰법
6) 연구 보고서
7) 포트폴리오
Ⅸ. 결론
참고문헌
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“사이버폭력에 藥”―“표현자유엔 毒” 팽팽
‘인터넷 실명제’ 도입 찬반논란 시끌
'다음'도 인터넷실명제 "불복종"
'인터넷 실명제' 찬-반 논란
인터넷 기업들도 인터넷실명제 반대
[따끈따끈 논술 토론방(30)] 인터넷 실명제 -찬성
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학습 능력 강화하기 위하여 논술교육을 각급 학교에서 체계적으로 지도하고자 하였다(예: 국어과를 중심으로 논술관련 내용 강화, 논술지도 가능한 사회, 과학, 도덕 등의 교과에 논술 관련 학습요소 추가).
제 7차 교육과정의 기본적인 틀을
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학습지도
3시~4시
학습지도
미술교실
학습지도
4시~5시
노인복지
풍선아트
미술활동
컴퓨터/영어
독서논술
5시~6시
저녁식사 / 저학년 귀가
6시~7시
집단활동
프로그램
동화구연
미술치료
피아노
미술치료
종이접기
피아노
7시~9시
야간학습지도
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