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사항
6. 탐구질문의 작성 못지 않게 그것의 적절한 배열도 중요하다
7. 가능하다면 예시문의 내용을 분석 평가하는 질문을 먼저 배열한다
8. 앞 단계에서 전개된 사고를 바탕으로 그 다음 생각을 진행할 수 있도록 질문을 배열한다
Ⅷ. 신
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문의 교육적 효과
1. 정보 마인드 함양과 정보 활용 능력 강화
2. 살아 있는 지식의 습득과 학습 동기 유발
3. 각 교과와 연계하여 학습 효과 강화
4. 집단 학습 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
Ⅴ. 신문과 간접 사회 학습
1. 간접 사회
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방법 통해 고교 지배해선 안돼\"] 2007.5.4
8. [주장] 고교등급제의 허구성 2007.4.14
9. [\"3불 정책보다 3무 정책이 맞다\"] 2007.4.11
10. [\"<조선><동아>가 \'3불 반대\'로 호도했다\"] 2007.4.10 1.서론
2. ‘고교등급제’에 관한 언론사들 입장
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예문 - 생활디자인학과(성균관대)
19.학업계획서 예문 - 건축학과(연세대/편입학)
20.학업계획서 예문 - 법학과(고려대)
<추천서 예문>
<면접>
1.면접전 준비사항
2.면접시 유의사항
3.각 대학면접 주요 질문사항
<논술>
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논술
1) 한국의 국제평화유지 활동
2) 호르무즈해협 청해부대 파견 결정
3) 파병 활동의 목적 - 국제평화유지와 세계평화공존
4) 국제사회와 협력관계
5) 파병에 의한 대한국민 인식 전환
6) 파병을 위한 다국적국가와의 관계
7) 평화유지 활
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논술
1) 고정관념
2) 사회적 낙인
3) 정신 건강
4) 동성애자 혐오
4. 소수자의 인권을 보호하기 위한 성적자기결정권에 관한 법적 고찰
1) 국가의 기본권 보호의무
2) 기본권으로의 성적자기결정권
3) 내재적 한계로서의 성적자기결정권
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논술제목을 스스로 정해 지시사항에 따라 논술해 보았다. 소득의 양극화 해소에 가장 피부에 와 닿는 방법 중의 하나가 안정적인 일자리 창출이다. 일자리 창출을 위한 노동 분야 정책에서 가장 중요한 과제는 노동시장 유연화와 학습을 통한
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방법과 대항요건
1. 일반적인 경우
2. 채권양도의 통지
1) 채권양도 통지의 주체
2) 채권양도 통지의 시기
3) 연대채무와 보증채무의 경우
4) 채무의 효과
3. 채무
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NIE학습의 준비와 적용과정
가. NIE학습의 준비
나. NIE학습의 적용
다. NIE학습 실시의 주의점
라. NIE학습 지도법
2. 국어과에서의 구체적인 신문 활용의 방법
가. 말하기 ․ 듣기 영역
나. 읽기 영역
다. 쓰기 영역
Ⅳ. 결론 및 제언
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논술연구소, 교육칼럼 읽기 118, 자우출판사, 2006
송순재, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 학지사, 2007
표시열, 민주주의의 정착과 대학의 개혁, 고려대학교출판부, 1996
한국교육개발연계체제운영실, 세계로 가는길, 교육을 만나다, 한국교육
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