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역할놀이를 통해 상대를 대하는 자신을 관찰함으로 실제 학습자들의 인간관계를 돌아볼 수 있게 한다.
<참고문헌>
고승덕, 교과교재연구 및 지도, 학문사(1997)
김인식 외, 수업설계의 원리와 모형 적용, 교육과학사(2000)
박인기 외, 『국어
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지도, 이대균, 송정원, 양서원
신선희 (1997), 쌓기놀이 영역의 사회 가장놀이에서 나타나는 유아의 의사 소통 전략. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
이미희 (1989). 4, 5, 6세 아동의 사회적 언어에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원
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역할놀이와 공연, 관악사
이경훈(1997) / 탐색적, 확인적 요인 분석을 통한 과학에 대한 태도 3요소 모델의 타당도 연구, 한국과학교육학회지
정완호·권재술·정진우·김효남·최병순·허명(1997) / 과학과 수업모형, 서울 : 교육과학사
최돈형 역(1
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위해서는 문제 상황 등을 제공하여 함께 문제를 해결하는 과정을 격려해 주는 것이 필요하다. 1. 역할놀이 영역
2. 쌓기 놀이 영역
3. 모래놀이 영역
4. 물놀이 영역
5. 조형 영역
6. 언어 영역
7. 음률 영역
8. 수 및 과학 영역
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역할놀이를 통한 국악교육의 통합적 지도방법 연구, 청원 : 한국교원대학교 석사학위논문
· 정성자(2000), 어린이 국악교육의 실제, 서울 : 창지사
· 황병훈 외(1996), 전통음악 교육내용의 체계화, 서울 : 한국 교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국
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지도안 자료집, 한국교육학술정보원, 2000
ⅲ. 신우섭, 멀티미디어 활용방안, 1997
ⅳ. 양승주 외, 자기주도적 한자 학습 능력 신장을 위한 주제별 web 학습 자료, 2002
ⅴ. 이금진, 역할놀이를 통한 집단언어 프로그램, 학지사, 2003
ⅵ. 이원주, 한문
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지도 방법
○ 준비물 : 녹음기, 동요 테이프, 악보, 줄넘기
① 먼저 노래를 함께 배운다.
② 노래를 배운 후 줄넘기를 하면서 놀이해 본다.
9. 꼬방 꼬방
1) 지도 내용
○ 노래를 부르며 역할놀이 하기
○ 노래말을 창작하여 노래 불러 보기
○ 소
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놀이 학습을 통한 국어 어휘 지도 방법 연구>, 춘천교육대학교 교육대학원, 2005.
오판진, <교육연극을 통한 동화교육>, 서울대학교, 1999.
유은경, <초등학교 대화 교육을 위한 청자의 역할 지도 방안 연구>, 청주교육대학교, 2003.
인정
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역할놀이 학습을 통한 기본 예절생활 습관 형성지도 Ⅰ. 인터넷활용교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 단원의 개관
2) 단원 학습 목표
4. 효과
Ⅱ. 수준별웹교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효
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역할놀이) 학습 모형
발화단계는 영어과 학습 지도 단계에서 세 번째의 학습 단계로 연습단계에서 익혔던 단어나 문장을 더욱 숙지시키고 개별화하여 능숙하게 구사하는 단계로써, 학습자 중심의 수업을 하기에 적당하므로 주어진 역할을 통
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