|
보여준다.
놀이활동
친구들이 ‘귀여운 OO’,‘OO는 귀여워’라고 이야기를 하기도 한다. 함께 어울어져서 놀이를 하기 보다는 OO는 혼자서 블록놀이, 수조작교구 등 독립적인 놀이를 하고 그러면 친구들이 OO 옆으로 와서 함께 놀이한다.
|
|
|
활동 중 냉이를 캔 OO는 교사에게 “저 이거 집에 가져갈래요” 라고 말한다. 교사가 비닐에 냉이를 담아주자 주머니에 냉이를 넣는다. 어린이집에 도착하여 비닐에 있던 냉이의 모습을 관찰한다.
놀이활동
OO는 다양한 장르의 음악에 흥미를
|
|
|
놀이하려는 경우가 있고 주로 “내꺼야” 라는 말을 자주 사용하면서 놀이한다.
놀이활동
난 할 수 있어’ 음악을 들으며 노래를 흥얼거린다. 노래가 끝나자 자시 멈추고 노래가 나오자 다시 흥얼거리는 모습을 보인다.
하반기 발달평가
차
|
|
|
놀이하려는 경우가 있고 주로 “내꺼야” 라는 말을 자주 사용하면서 놀이한다.
놀이활동
난 할 수 있어’ 음악을 들으며 노래를 흥얼거린다. 노래가 끝나자 자시 멈추고 노래가 나오자 다시 흥얼거리는 모습을 보인다.
하반기 발달평가
차
|
|
|
놀이활동을 표현하여 칭찬하며 놀이를 지원하였다.
놀이활동
OO가 북을 꺼내서 음악을 켜본다. 북에서 음악이 나오자 OO가 마라카스를 양손에 들고 흔들기를 한다. OO도 마라카스를 하나 들고 함께 흔들어 보기를 한다.
해석과 평가
OO가 마라카
|
|
|
놀이활동
OO는 노래와 율동을 좋아하고 특히 음악에 맞추어 춤을 추는 것을 좋아한다.
만2세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
또래들이 기저귀를 갈면 기저귀 갈이대 옆으로 와서 기저귀 가는 것을 쳐
|
|
|
놀이활동
OO는 노래와 율동을 좋아하고 특히 음악에 맞추어 춤을 추는 것을 좋아한다.
만2세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
또래들이 기저귀를 갈면 기저귀 갈이대 옆으로 와서 기저귀 가는 것을 쳐
|
|
|
놀이활동
OO가 오전에 자유 활동 놀이 시간에 블록을 이용하여 놀이를 하고 있었다. 음악을 들려주고 교사가 리본 막대를 흔드는 모습을 보여주었더니 OO가“선생님 나도 할 거예요~”라고 말을 하였다.OO에게 리본 막대를 주었더니 손을 다양
|
|
|
놀이활동
OO가 오전에 자유 활동 놀이 시간에 블록을 이용하여 놀이를 하고 있었다. 음악을 들려주고 교사가 리본 막대를 흔드는 모습을 보여주었더니 OO가“선생님 나도 할 거예요~”라고 말을 하였다.OO에게 리본 막대를 주었더니 손을 다양
|
|
|
음악을 듣고 정리해야 함을 인지하고 정리하는 모습이었다. 정리를 할 때 크기에 맞춰서 꼼꼼하게 정리하는 모습을 볼 수 있었다. 다양한 놀이를 즐겨 하기도 하지만 음률 영역이나 음악적으로도 흥이 많아 새로운 활동에 관심을 보이고 시도
|
|
메뉴펼치기
