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활동을 제공하여 유아가 영양에 관한 지식을 얻을 수 있게 도와줄 수 있다. 교사는 유아의 미각, 건강과 경제적 측면을 고려하여 간식과 점심시간이 즐거운 경험이 되도록 해야 한다. 그러므로 교사와 부모는 유아의 바람직한 영양을 위하여
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놀이
·*신체, 쌓기 역할, 언어, 창의적 표현 등 아이들이 좋아하는 활동을 할 수 있도록 지도한다.
어린이집 밖으로 나가는 아이가 없는지 주의한다.
17:30~
19:30
하원준비
*대화수첩에 관찰내용을 적고 아이들 하원준비를 돕는다.
사회관계 증
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활동교육
1. 서먹한 분위기를 풀 수 있는 활동
1) ‘당신은 누구십니까’ 놀이
2) 종이 한 장으로 ‘나’를 나타내기
3) 짝과 함께 교대로 이야기 짓기
2. 자투리 시간을 이용한 여러 가지 활동
1) 몸으로 하는 아침자습
2) 연상하여 그리기
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놀이라 즐겁게 할 수 있었다. 공을 이용한 활동을 많이 하는게 영아들의 대근육 발달에 도움이 된다고 생각한다.
● 결론
나이가 어릴수록 감각 기관과 운동능력을 통해 사물을 탐색하고 경험의 폭을 넓혀가면서 사물간의 관계를 알게 된다.
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음악치료의 과정
1. 만남 (상담?면접)
2. 진단 평가
3. 치료 목적과 목표 설정
1) 목적(Goal) 설정
2) 목표(Objectives)설정
4. 음악활동의 계획
5. 치료적용 계획서 작성
6. 치료 활동의 적용과 환자의 반응 평가
7. 유의사항
Ⅳ. 음악치료의 대상
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활동(몸으로 표현해보기)
*비발디 ‘사계’
12:00 ~
점심준비 및 점심식사
12:50 ~13:00
양치 및 화장실 다녀오기
13:00~
13:30
동시 듣기
13:30 ~14:00
휴식
*클래식
14:00~
15:00 ~
실외놀이
*물티슈, 휴지
15:00 ~15:30
오후 간식
*음악테이프 *이름표
15:30~
17:00
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활동을 한다. 또한 다양한 쓰기 도구를 사용하여 긁적거리는 경험을 많이 하도록 제공해 준다.
* 전화놀이
-장난감 전화기로 전화를 거는 시늉을 하고 이야기를 한 후 전화기를 영아에게 넘겨준다. 전화를 주고받으며 나누는 대화의 과정에서
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활동
선생님이 밀어주는 커다란 자동차를 타요
자동차
- 실외로 나가 커다란 자동차 놀이기구에 원아들을 태워주었다.
16:40-
17:10
기저귀 갈기 및 오후간식
-간식 먹기 전 기저귀 갈기, 소변보기, 손을 씻는다.
-감사기도 후 맛있
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활동
(춤/ 사회적 활동/
특별행사/자원봉사)
옥외활동
(자연 및 야외활동/
옥외 활동)
나들이
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텃밭가꾸기
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문화활동
(미술 및 공예/ 드라마/ 오락/ 취미/ 문학/ 음악활동)
노래부르기
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춤추기
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종이접기
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기 타
공통된 여가유
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집단 속에서 자기의 소속감을 얻을 수 있는 기능을 할뿐만 아니라, 개인의 생활 수준이나 또는 사회적 지위의 상징으로 또는 자아실현의 욕구를 충족시킬 수 있는 도구로도 활용된다. 유아기는 활동량의 증가, 두뇌의 완성, 신체의 제반기능
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