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가족형성
친밀감 대
고립감
사회계약
(제5단계)
장년기
45년
~65년
사회적 지위획득
자기평가
자녀결혼으로 공허감
은퇴 위기
생산성 대
침체감
도덕률
(제6단계)
노년기
65년
~사망
가족과 업적을 즐김
죽음에의 공포 극복
건강 악화
자아통합성
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위한 다양한 사례와 학습 활동 제시는 아이들에게 실제적인 도움이 될 것이다. Ⅰ. 칸트의 사상과 철학
1. 선의지
2. 실천이성
3. 정언명령
4. 악(惡)
Ⅱ. 실제 사례 & Ⅰ과의 연계
1. 실제 사례
2. Ⅰ과의 연계
Ⅲ. 초등도덕교과 적용
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3)인지치료
4)행동치료
5)대인관계치료
6)집단치료
6.우울증 관련 프로그램
1. 서울인지 치료 상담센터
2.주부 우울증 프로그램 “내 마음 고쳐”
7.병원의 공통적인 사정 (아주대, 성모병원)
1.개별환자에 대한 개입
2. 집단개입
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가족 유형별로 분석한 결과 편부모 가정의 아동이 2001년 879명에서 2003년 1434명으로 크게 늘었다. 반면 일반 가정은 같은 기간 536명에서 696명으로 조금 느는 데 그쳤다. 아동 학대자는 직업별 구분에서도 차이가 뚜렷하다. 2003년 아동 학대자를
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집단토론을 통한 문제행동의 상담, 전담상담 전문가의 상주, 자살사고와 자살충동, 인성교육과 정서행동문제 등에 관한 토론과 교육이 효과가 있을 것이다. 그고 사회적으로 청소년을 위한 건전 놀이시설 확보, 청소년 상담기구 확보 등이 시
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놀이시설이나 여가 시설이 없 고, 주변에 같이 어울릴 수 있는 친구도 없고 집에서 컴퓨터 사용을 통제해줄 어른이 없 이 방치 된 채 있을 경우 인터넷은 시간을 보내기에 가장 손쉬운 도구로 사용됨으로써 인 터넷 중독에 빠질 수 있다.
2. 이
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활동을 수행하면서 지키고 따라야할 행위의 규범 또는 도덕적 의무를 의미하는 것이다.
교사의 윤리는 무엇을 의미하는 것일까. 서명원은 교원 윤리의 범위를 크게 면학수행, 학생과의 윤리, 교직원 상호간의 윤리, 교사와 시민들과의 관계,
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4) 감성지능의 평가
5) 놀이중심 사정
6) 역동적 평가
7) 수행평가와 사실적 평가
8) 판단에 근거한 평가
9) 가족평가
6. 유아평가에서의 특별한 고려
1) 유아 평가와 특별한 문제
2) 비차별적 평가
3) 평가에서의 친밀감 형성
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활동, 일의 대가, 개인의 의사에 맞는 노동, 사회적 책무성
2)직업의 기능
- 펀햄 : 자신의 정체성자존심사회적위상 부여, 인생의 가장 중심적 활동, 노력의 대가를 예측통제조정할 수 있음
- 얀켈로비치 : 훌륭한 가족 부양자, 독립, 성공, 자아
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집단치료
6. 심리분석에 근거한 실천의 가정
7. 심리분석을 이용한 실천치침
2] 에릭슨니안 이론 : 자아지배력에 발달적 접근
1. 프로이드아 에릭슨에 따른 성격발달의 이론 틀
2, 에릭슨 이론의 기본가정
3. 칼 로저스와 인간중심
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