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놀이하는 모임시간, 바깥놀이 시간이 끝나면 대집단활동을 한 후 물건을 정리하고 귀가지도로 하루 일과가 끝나게 된다. 내가 방문한날의 교육활동 계획과 구성에 대한 표를 위에서 살펴보았는데 그날의 주제는 “가족”이란 주제로 교육활
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활동지
연필
화장실 다녀오기
및 손 씻기
11:30~11:40
* 교사와 함께 화장실에 다녀온다.
- 한 줄로 화장실에 다녀온다.
- 비누로 손을 깨끗이 씻고, 수건으로 닦는다.
수건 및 비누
대 . 소집단 활동
11:40~12:10
* 활동 명 : 이야기 나누기 ( 우리 가족
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놀이치료에서 놀잇감들은 아동의 단어이고 놀이는 그들의 언어이므로 아동의 자기 안내적 활동을 허용하고 광범위한 감정과 놀이 활동을 촉진시키는 장난감과 재료들의 선정에 신중한 주의를 기울여야한다.
다음의 사례를 통해 집단 놀이
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활동을 계획하고 제공함으로써 유아의 사고와 언어발달
등을 촉진하도록 구성함
ㆍ만 3～5세 유아를 위한 일과활동 구성은 유아의 도착, 계획, 실내외 자유선택활동,
정리정돈, 간식(점심), 대집단 활동, 소집단 활동, 휴식(낮잠), 평가 및 귀
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활동을 계획하고 제공함으로써 유아의 사고와 언어발달 등을 촉진하도록 구성함
ㆍ만 3～5세 유아를 위한 일과활동 구성은 유아의 도착, 계획, 실내외 자유선택활동, 정리정돈, 간식(점심), 대집단 활동, 소집단 활동, 휴식(낮잠), 평가 및 귀가
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활동방해정도에 있어 성별, 장애 정도별로 큰 차이를 보이지 않았다
5. 여가활동선호도에 있어 유형(야외/예술/지적/공예/운동)과 형태(수동/능동/개인/집단)로 구분해 보면, 유형에 있어서 성별에 따라 의미 있는 차이를 보였다
6. 가족여가
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집단
(2) 장단점
4. 교육활동 및 교사의 역할
1) 교육활동
(1) 또래 협력활동
(2) 소집단활동
(3) 집단교수활동
(4) 교육활동 시 고려사항
2) 일과구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모와의 협력
5. 문제점과 발전
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활동 혹은 집단활동으로 구성하여 교육을 하고 있다.
참고문헌
이순형(2009). 보육학개론. 학지사.
김명희 외(2010). 영유아 교수학습방법론. 양서원.
보건복지부(2010). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
최안나(2007). 영아보육시설의
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집단 놀이치료, 학급 내에서의 그룹활동 등의 지속적인 효과를 위한 집단적 개입이 유지되어야 하며, 이와 함께 부모와 교사 교육을 통해 아동들의 특성을 이해하며 아동들과 가까운 환경에서 사회적 관심이 증진 될 수 있도록 지원할 수 있
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놀이치료와 조작놀이활동
Ⅵ. 놀이치료와 집단놀이치료
1. 정의
2. 대상 아동
1) 선택
2) 대상 연령
Ⅶ. 놀이치료와 모래놀이치료
1. 모래놀이치료의 역사
2. 모래놀이 치료의 도구
1) 사람
2) 동물
3) 식물
4) 탈 것
5) 무기
6) 자연물
7)
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