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9. 교육취약집단의 복지대책문제
10. 교육복지의 장 ·단기 대책
Ⅲ. 학교사회사업 참관 (2006년 4월 4일)
1. 기관 방문 보고서
2. interview
Ⅳ. 교육사회사업 참관 (2006년 03월 31일)
1. 기관 방문 보고서
2. interview
Ⅴ. 참고문헌>
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가족요법
가족요법은 1950년대 초기부터 나타났던 보다 다양하고도 변화있는 치료접근법들이 무리를 지칭하는 보다 통상적인 명칭이다. 가족요법 운동은 아동들을 안내하는 클리닉과 외래 클리닉에서 한 가족 내의 단지 문제성이 있는 개인
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놀이 및 오락
사.노동으로부터의 보호
아.특수보호
2.아동복지의 원칙
가.권리와 책임의 원칙
나.보편성(普遍性)과 선정성(選定性)의 원칙
다.개발적 기능(開發的 機能)의 원칙
라.포괄성(包括性)의 원칙
마.전문성(專門性)의 원칙
3.아
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놀이치료사, 임상심리학자, 교사가 있어야 한다.
② 입원 및 외래치료기관 - 정신치료 및 사회복지서비스를 제공하는 기관이 필요하다.
③ 위탁보호기관 - 하루 4시간 이상씩 통원하여 치료, 교육, 오락 및 집단활동의 광범 위한 통합 치료기관
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놀이 프로그램, 모여서 살 수 있는 집 또는 조건이 갖춰진 거주지, 직업 예비 훈련 프로그램 등입니다. 또한 중요한 시기에 적절한 치료 및 교육을 제공해 줄 수 있는 전문가의 양성도 필요합니다.
또한 자라면서 아무리 성공적으로 적응한 자
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부양가족원의 부양부담
Ⅲ. 치매에 대한 의료복지서비스
1. 치매에 대한 부양가족 교육-부양가족원 대상의 교육 프로그램
2. 가족회의
3. 보호자가 지원체계를 확보토록 하는 방법
Ⅳ. 사 례
<< 치매노인 사례연구 ❶ >>
Ⅴ. 결론
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놀이
내가 좋아하는 곤충 그리고 색칠하기
음악
여러 가지 악기와 입소리로 동물 흉내 내기
음악 집단활동
동물의 기분을 다양하게 표현해요
아침방아 찧어라 /
놀아줄게 깽깽
게임
좋아하는 동물 그림자 찾기
같은 동물 그림카드 찾기
동화
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2. 정서발달의 유형
II. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
C. 아동기
I. 정서발달
II. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
* 참고문헌
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유형
II. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
B. 아동기 사회정서발달
I. 정서발달
II. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
* 참고문헌
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가족이 아닌 다른 사람으로부터 받는 보육과 개인의 가정에서 소수의 어린이들에게 보육을 제공하는 ‘놀이방’과 같은 형태
기관중심 보육 : 유치원이나 어린이집과 같은 일정한 시설과 설비를 갖춘 교육 서비스
직장중심 보육 : 직장 내
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