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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 놀이발달
I. 놀이이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지
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아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
(1) 신체 및 건강문제
(2) 정서와 학습 문제
(3) 가족 및 사회관계 문제
3. 가정에서 스마트폰과 인터넷 지도방안
1) 아동
(1) 사용시간의 조절
(2
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유아기의 우정
2. 유아기 또래관계에 대한 부모의 영향
IV. 영유아를 대상으로 하는 조기교육
* 참고
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교육의 의미
1. 건강의 개념
1) 신체적 건강
2) 정신적 건강
3) 사회적 건강
2. 영유아 건강교육의 필요성
1) 영유아기는 일생의 기초가 형성되는 시기이다.
2) 영유아기는 신체적∙정서적∙사회적 건강발달의 결정적 시기이다.
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정신기능발달, 기술발달 및 능력발달에 있어 사회적 요소들이 아이들을 지도하는데 얼마나 중요한가를 비고츠키 이론이 밝혀주었다. 비고츠키 교육방법은 최근 서방세계에서 큰 관심을 일으켰으며 아동의 자기조정 능력발달을 위한 수업방
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교육환경
- 이 시기의 영양은 아주 중요하다. 만일 경제적인 이유로 인해 영양이 부족한 음식물을 공급받거나, 아동이 성인의 음식물을 받아들이는데 잘 적응하지 못해서 영양을 충분히 공급받지 못했을 경우, 이로 인해 학령전기 동안 아동
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교육」
― 창지사, Laura E. Berk & Adam Winsler 저, 홍윤희 역, 1995. 12. 20 발행 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키 (업적)
2. 발달에 대한 비고스키의 접근 : 개인 정신 기능의 사회적 기원들
3. 비고스키 이론에서의 놀이
4. 학습과 행동에 심각한 문
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생각안나네요;)에 따라 행동하지만 후기에는 도덕성과 양심이 발달하여 아동스스로 행동기준과 도덕규범에 따라 행동하려한다. 1. 아동기 발달의 특성
2. 아동기 수학교육의 중요성
3. 아동의 이상행동
4. 아동의 영역별 발달과정
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놀이안전
안전교육명
축구장에 가요
안전교육 내용
공공장소에서 질서를 지킴이 안전함을 안다.
안전교육 목표
경기 관람 시 지켜야 할 일을 알고 지킬 수 있다.
안전교육 자료
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안전교육 형태
견학(현장학습)
활동 계획과 내용
축구장에 가
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