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경기장을 다시 찾아오도록 끊임없이 유도하는 공격적 전략을 펼쳐야 할 것이다.
쿼터 사이에 있던 이벤트 응모권 2층 입구에 있는 마케팅 판매 부스
경기 시작 20분전 썰렁한 경기장 경기장 복도에 마련된 선수 실물 크기 모형 좌측도 썰렁하
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지도시 드리블 구간과 점프 구간을 표시
4)백보드에 볼이 맞는 부분을 지시한다.
45도로 골대 위의 작은 네모 모서리 부분에 맞도록
한다.
교사: 삑! 이제 지금 연습한 드리블의 느낌을 살려 레이업 슛에 적용해 보세요. 조별로 하나씩 골대를
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회, 숨고
르기
◆ 응답
◆차시 수업내용 인지
◆수업용구 정리정돈
◆체육복 먼지제거
◆ 상견례 후 해산
5분
일제학습
◆간격 유지
◆편한 마음으로 할 수 있도록 지도한다.
◆자신감을 가지고 대답하도록 한다.
◆수량파악 정확하게 지도
◆
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결과를 이 경기에서 보여주었다. 3쿼터와 4쿼터에서는 두 팀 서로가 신경전과 몸싸움이 대단했다. 마지막 4쿼에서는 SK변기훈 선수가 3점 슛을 터뜨리면서 점수를 좁혀갔지만 결국 승리는 울산 모비스팀에게 돌아갔다. SK의 원정경기는 팀워크
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정리
본시복습
형성평가
정리 운동
차시 예고
교사는 학습목표를 다시한번 상기시킨
후 핵심어를 바탕으로 복습한다.
교사는 유인물을 통해 학생들의
과제수행 도달 정도를 다시 한번
파악한다.
교사는 학생들과 함께 정리 운동을
실
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농구공, 플라스틱 콘, 호각
교 수 ․ 학 습 활 동
교사
• 인사
• 출결, 환자, 복장 확인 및 지도
• 준비운동 및 스트레칭
• 전시학습 확인 및 수업내용 소개
학생
• 3열 횡대로 정열 상호인사
• 환
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트/바운드 패스를 실시, 패스 후 상대의 뒤로 뛰어간다.
학생들에게 칭찬과 파이팅으로
동기를 부여한다.
의욕적으로 질서정연하게
패스를 실시한다.
지도단계
학습내용
교수 - 학습 활동
자료 및 지도상 유의점
교 사
학 생
정
착
정
리
5
분
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지도시 드리블 구간과 점프 구간을 표시
4)백보드에 볼이 맞는 부분을 지시한다.
45도로 골대 위의 작은 네모 모서리 부분에 맞도록
한다.
교사: 삑! 이제 지금 연습한 드리블의 느낌을 살려 레이업 슛에 적용해 보세요. 조별로 하나씩 골대를
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