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기술을 좀 더 연습해야 합니다.
다음 시간에는 철봉운동을 합니다.
교과서를 미리 읽어 보고 옵니다.
3. 본시학습 평가
가. 공을 몰거나 이어주기가 자연스럽게 잘 이어졌는가?
나. 게임의 규칙을 알고 열심히 참여하였는가?
다. 학습내용에 대
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전술 전략 기술을 잘 사용하였는가?
(상,중,하)
지식
상황에 맞는 전술, 전략을 효과적으로 사용하였는가?
(상,중,하)
태도
규칙을 잘 지키며 열심히
경기에 참여하였는가?
(상,중,하)
◆ 평가시 학생들의 개인차를 충분히 고려하여 평가한다.(
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경기장 스탠드에서 관람만 하는 수동적 입장이었다. 하지만 이번 학기 농구 수업을 통해 직접 경기도 뛰어보고, 기술도 익히고, 또 이렇게 이론적으로 여러 가지 포지션과 그에 따른 역할들을 조사해보게 되어 농구에 대해 좀 더 알 수 있었고
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농구연맹)
http://www.koreabaseball.or.kr (한국야구위원회)
http://www.kfa.or.kr (대한축구협회)
http://www.sports.or.kr (대한체육회) 1.체육 조직의 의의
2. 조직의 구조
3. 조직의 원칙
4. 체육관리에 필요한 조직계층과 기능
5. 조직내의 집단
6.
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경기 운영 *경기에 직접 공여되는 시설,기자재 발주 업무
*경기에 관한 전산 , 통계 업무 *경기용품 공인제도 운영에 관한 업무
*경기 규칙, 제도의 제정 *기타 경기운영에 관한 업무
*경기, 심판의 양성 및 관리 *국제 업무
*국내,국외 선수
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농구의 경험정도
⑥ 농구에 대한 자신감
⑦ 하루에 운동하는 시간
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 심동적 영역
2. 인지적 영역
3. 정의적 영역
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
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결과의 점수합산으로 절대평가 한다.
《최고점(상5개)-30점,최저점(하5개)-20점》 1. 개요
2. 학습자분석
발달적측면
환경적측면
3. 학습의 환경
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
6. 지도계획
7. 교수-학습활동
8. 평가
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경기 방법 및 규칙
실기측정
일제학습
및
수준별학습
6
학생의 기술적 수준과 기능에 맞게 경기 규칙을 완화하여 경기하도록 한다.
평
가
내
용
1. 농구는 스킬 테스트와 자유투 중에서 선택1을 한다.(1학기 중간고사)
2. 태권도는 태극
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지도(스포츠교육)의 뉴스포츠 지도방법
1. 소프트 발리볼(Soft volleyball)
1) 소프트 발리볼의 경기 개요
2) 학교 체육에서의 적용 사례
2. 넷볼(Net Ball)
1) 넷볼의 경기 개요
2) 학교 체육에서의 적용 사례
3. 티볼(Tee Ball)
1) 티볼의 경기 규칙
2)
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따기 피구
탱탱공 테니스 게임
짝 축구하기
농구 황제 게임하기
간이 배드민턴 게임(3)
피하고 받기 게임
공 주고받기 게임
이어주기 축구
간이 테니스 게임하기
간이 발야구 게임(4)
둘이서 날아오는 공 피하기
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