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환경에 대해서 생각할 수 있는 공간을 제공하여 로컬 푸드를 생활화 할 수 있도록 하는데 이 연구의 의의가 있다고 할 수 있다.
6. 참고자료
김종덕 (2007)지역식량체계 농업회생방안과 과제.농촌사회,17(1),5-32
팀랭,마이클헤즈먼 (2007) 식품전쟁.
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교육개혁을 위한 정책 제안
박경화(2004), 김대중 정부 교육개혁 정책에 대한 비판적 고찰, 강원대학교
오세트로바 마리야(2006), 박정희 대통령 집권하의 교육정책에 관한 연구, 경북대학교
이장익(2012), 교육정책 집행과정의 미시적 분석연구,
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교육)의 위탁
1. 위탁대상자 선정
1) 위탁대상 학생
2) 선정 절차
2. 위탁 절차
3. 위탁교육 준비과정 운영
Ⅶ. 대안학교(대안교육)의 문제점
Ⅷ. 대안학교(대안교육)의 사례
1. 교육이념과 목적
2. 간디학교 설립과정
3. 교육방식
1) 진
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설 확충 및 환경 개선 등이 시급하다고 하겠다.
요컨대, 선택 중심 교육과정은 그 동안 공급자 중심으로 일관되어온 우리 교육현장에 교육과정의 다양한 선택 주체를 설정함으로써 우리 교육의 근원적이고 고질적 병폐인 획일성을 타파하겠
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교육수준의 변화
3) 사회계층의 변화
3. 경제적 환경
1) 울산의 경제성장과 주민소득
2) 울산의 산업구조와 취업구조의 변화
3) 기술적 환경
Ⅴ. 울산광역시(울산시)의 교육정책
1. 증가하는 학생인구를 수용하기 위하여 교육시설을 대폭
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교육. 파주: 양서원.
김영옥(2017). 부모교육. 경기: 공동체.
김민조(2018). 영아기 자녀를 둔 어머니의 어린이집 부모교육 참여 현황 및 요구조사. 한국교원대학교 대학원 석사학
강선애(2018). 부모의 양육태도와 양육효능감 및 유아의 자기조절능
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설 및 프로그램
3). 현황 및 성과
2. 전남 장성군
1). 평생학습도시 사업 추진배경
① 대외적 요인
② 대내적 요인
2). 제도 및 운영
① 장성아카데미
② 그 외의 프로그램
3). 현황 및 성과
3. 전국 평
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교육학개론, 교육과학사
차경수(1996), 현대의 사회과교육, 학문사
박태암(1984), 사회과교육, 형설출판사
한면희(2001), 사회과교육, 교육과학사
H.D.Mehlinger, O.L.Davis Jr(1986), 사회과교육(한국사회과교육회 역), 교육과학사
예지각편집부(1987), 사회
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교육인적자원부(2002), 우리교육의 미래 교육과정에 달려있다
교육부(1999), 교육발전 5개년 계획(시안)
김두정(2002), 한국 학교 교육과정의 탐구, 서울 : 학지사
김종철(1985), 교육자치제의 발전방향, 교육행정학연구, 3(1)
김일기(2001), 지리학의 주
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교육 과정의 문제점을 세밀히 분석, 진단하고, 그 보완점을 철저하게 파악, 검토하여 의료과 교육의 전문성과 독자성 확보, 교육 목표의 상세화, 내용 체계의 명료화, 내용 선정의 적정화 등을 개정의 중점으로 하였다.
다음으로 교과별 교육
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