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다.
< 참 고 자 료 >
1. 유 태 종 저 [ 술, 악마의 유혹인가 성자의 눈물인가 ]
2. 원 융 희 저 [ 술, 술을 다스려라 성공할 것이다 ]
3. 이 경 찬 저 [ 한국인의 주도 ] 서론
1. 술 주자의 유래
2. 전통적 술자리 예절 주례
3. 현대의 술자
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과일, 엽차 등은 혼제 요리나 茶가이세키 요리와 비슷하다.
Ⅹ. 일본인 식사 예절
음식을 먹는 방법도 음식 자체만큼이나 한국과 일본간에 차이가 난다. 특히 젓가락 사용법이나 밥을 뜨는 방법은 사뭇 다른 편이다. 그 외 식사시의 에티켓에
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다. 세계화된 한식이 품격 있는 이미지로 전세계로 뻗어나가고 세계인들이 한식 체험을 통해 한국 문화에 경외감마저 느낄 수 있는 그날이 오기를 고대한다. 1. 한국의 식사예절
2. 중국의 식사예절
3. 일본의 식사예절
4. 전통식사예절
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다.
마. 평가
현행안은 가~자의 8개 항으로 구성되어있다. 다만 교사들이 쉽게 이해하고 활용할 수 있도록 ‘평가 계획, 평가 목표와 방법’, ‘평가의 활용’의 3개 분야로 유목화하였다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 제 7차 교육과정과 개정 교육과정
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차에 손꼽힌다. 실론티는 18세기 말 영국의 식민지가 되었다가 1948년 영연방 자치령으로 독립한 스리랑카의 옛 국가명인 \'실론\'에서 생산되는, 즉 스리랑카에서 생산되는 차를 의미한다.
현재 영국에서는 하루 두 차례 차를 마시는 \'티타임\
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다녀온 소감은 물론, 문제점도 있었지만, 정말 잘 만들었다고 생각한다.
그러나 아직도 많은 사람들은 울산시에 울산대공원이 존재하고 있다는 것을 모르고 있는 사람들이 태반이다. 그래서 저는 제 3차 시설지역을 개발하면서 몇 가지 발전
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다 존중해야 한다는 국가나 학교보다는 학생 개개인의 입장을 보다 존중해야 한다는 개인주의적 사고가 반영되어 있으며, 이러한 사고는 신자유주의적 사고와 일치한다.
④ 교육과정의 질 관리를 위한 평가 체제의 도입
7차 교육과정에서는
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차례
제1부 중국음식과 문화
제1장 중국의 특성
1.중국의 기후
2.중국의 지리적 특성
제2장 중국의 식사문화
1.식사 예절
2.중국인의 식사습관
제3장 중국음식 문화의 일반적인 특징
1.중국조리의 명
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큰차隔?있습니다. 따라서 지역마다 지형, 기후, 풍토가 크게 달라 지역에 따른 독특한 식문화가 형성되었습니다 1)환경
2)역사
3)음식문화의 특징
4)일상식
5)지역별 음식의 특징
6)중국의 차,술
7)명절음식
8)식사 예절
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다.
- 차 : 찻잔을 두 손으로 들어 왼손은 찻잔 밑에 받치고 오른손으로 찻잔을 쥐고 마신 다음 뚜껑을 도로 덮는다.
- 식사 후 그릇에 뚜껑이 있는 경우 덮어두고, 젓가락은 상위에 가지런히 놓는다.
※ 식탁예절의 나라별 유의사항
- 미국에서
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