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역사
3. 와인의 분류
4. 와인의 종류
5. 와인의 제조과정
6. 와인의 맛
7. 와인 테스팅
8. 와인 라벨
9. 와인과 요리
10. 와인의 효능
11. 와인의 가치
12. 와인을 마시는 방법과 매너
13. 와인을 이용한 사례
14. 결론
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차 생산자에게 책임이 주어진다
2) 식품분야에서의 공통된 정책
4. own check program의 작성 지침
1) 개요
2) 용어의 정의
3) Own check programme의 작성
Ⅴ. 향후 식품안전관리 방안
1. 식품안전관리 체계의 개선
1) 완전일원화 방안
2) 부분적 일원
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예절, 수명보고
1
응접예절
응접예절, 다도 및 차서빙
2
생활예절
예절과 방향, 생활속의 예절, 경조사 예절
2
행동응용학습
고객접점 불만처리, 상황대응 행동예절
2
FB학습
교육내용 점검 및 최종평가
1
TOTAL
21
6. 교육효과
① 고객접점의 친절
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다. 따라서 지역에 따른 교육과정구성의 자율성은 건전한 지역사회학교 건설을 위한 근본적인 요건이다.
세 번째 저해요인으로는 입시중심교육을 들 수 있다. 입시중심의 교육아래에서는 입시과목에 관련이 없거나 입시에서 비중을 적게 차
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차정리, 교통정리, 자가용 함께타기
환경보호활동
깨끗한 거리만들기, 골목길 청소하기, 동·식물 보호, 수질보존활동
재해대책지원
재난(인명)구조, 복구지원(차량,장비,물자지원), 급식봉사, 구호품전달
공동체 행사지원
각종 행사, 캠페인
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다선(茶船), 다반(茶盤)
6.다탁(茶托)
7. 다예소구(茶藝小具)
8. 기타: 다건(茶巾)과 다엽호(葉茶壺, 葉茶入)
일본 다도와 중국 다예의 기타사항
1) 일본 다도의 기타사항
2) 중국 다예의 기타사항
일본과 중국의 대표적인 차
1)
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(도덕과교육)의 모형
1. 문제 사태의 제시
2. 문제 사태의 인식
3. 문제사태의 직면
4. 도덕적 판단
5. 도덕적 실천 의지
6. 도덕적 행동
Ⅷ. 향후 도덕교육(도덕과교육)의 내실화 방향
1. 다도회(반)의 활성화
2. 선(禪) 수련
참고문헌
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, 청결만 잘 지키면 다도는 다 된 것이라 할 수 있다.
『다신전』을 읽다 보니 내가 벌써 다인(茶人)이 다 된 듯한 기분이 들었다. 평소에도 차를 마시는 것을 즐기는 편이지만 이렇게 수업을 듣고 책을 읽다 보니 차 한 잔을 마실 때에도 자세
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다. 그 성과는 전에 없이 풍성했고 학자비평가연극관계자 (연출가배우) 사이의 교류도 빈번해졌다. 그 뿐만 아니라 동시대적 안목으로 셰익스피어를 연구하고 이해하려는 경향이 두드러져 제 1차 세계대전 이전과 제 12차 세계대전 사이, 그리
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다. 그리고 외국의 문물을 받아들여 자기들만의 독창적인 문화로 바꾸어서 세계적으로 나아가는 일본처럼 한국도 비단 정원뿐만 아니라 고유의 문화를 상품화 하고 세계화를 위한 노력을 한다면 지금의 한류열풍처럼 그 독자적 입지를 굳건
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