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교육으로 한계가 있는 부분에 있어서는 전 사회적으로 의식의 변화와 정책의 변화를 이끌어내야 한다고 생각한다.
IV. 참고문헌
공용(2017), 다문화교육론교육기관 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 선정해 다문화교육 관점에서 분석
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다문화화가 상당히 진행되어 있다.
3. 외국의 다문화 교육 사례 분석
캐나다는 일찍이 다문화 주의와 이중 언어 교육을 채택하여 영어 사용 시민과 프랑스어 사용 시민과의 갈등 해소 등의 집단 간 관계 개선 프로그램을 개발하여 실천하였다.
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교육센터를 마련하여 세계분쟁지역(이스라엘, 팔레스타인, 남아공, 세르비아 등)의 청소년 지도자들을 불러 모아 평화교육과 갈등해소교육에 관한 워크 교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여 다문화교
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- 부부에게 지지받을 수 있고, 동질감을 느낄 수 있는 다문화 이웃을 만들어줌으로써 이후에도 그들 그룹 내에서 문제를 스스로 해결할 수 있게끔 할 수 있다.
2. 다문화주의/반다문화주의 관점에서 다문화교육 프로그램 분석
1) 다문화주의 관
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론
이상으로 교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석하였다.
전 세계에서 인종으로는 비교적 동질적이었던 한국 사회가 ‘다민족 사회’로 변화하는 것은 역사상 처음 겪는 큰 도
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론
지금까지 본론에서는 교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석해 보았다. 한국사회가 다문화주의를 채택한다는 것은 단순히 규범적이고 이념적 수준에서의 지향으로서가 아니
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교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석해보고자 한다.
본론
1. 유아교육의 5가지 교수 학습 원리
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론
다문화가정의 자녀들이 청소년이 되어가는 시점에서 다문화사회에 대처하는 교육프로그램은 다문화가정 자녀에 대한 적응교육에 국한되어서는 안 되며, 모든 청소년들에 대한 시민교육으로서 반인종주의, 반편견 교육에서 시작해야 한
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프로그램은 다문화에 대한 감수성을 높이기 위해 다양한 활동을 진행한다. 이 프로그램에서는 다문화 관련 동영상 시청, 토론, 롤플레잉 등 다양한 방법을 활용하여, 학습자들이 다문화에 대한 이해를 심화할 수 있도록 돕는다. 이를 통해 학
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다문화 교육의 이론적 배경
1. 다문화 교육이란?
2. 다문화 교육의 배경
3. 다문화 교육의 필요성
4. 다문화 교육의 현황
Ⅲ. 다문화주의적인 교육 프로그램에는 어떤 것이 있는가?
1. ‘두리안’ 이란?
2. Bank의 여섯
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