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이론에 관한 고찰
(1) 인적 자본이론
(2) 선발이론 혹은 학력주의
(3) 직무경쟁이론
(4) 노동시장분절이론
(5) Marxist 계급이론
(6) 빈곤문화론
3. 한국사회의 빈곤 유형에 관한 고찰
4. 사회적 배제의 정도와 빈곤유형에 관한 고
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론 제5호, 한국사회언론연구회, 한울, 1995
삐에르 부르디외 저, 최종철 역, 구별짓기 문화와 취향의 사회학, 새물결, 1997
삐에르 부르디외 저, 현택수 역, 텔레비전에 대하여, 동문선, 1998
삐에르 부르디외 저, 정일준 역, 상징폭력과 문화재생산,
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이론가들은 현대사회의 열 가지 비리를 이야기하면서 이것들이 현대의 교육을 통해 재생산된다고 여겼다. 따라서 이러한 교육체제를 반대하기에 이른다. 중립적이고 사실전달에 입각하는 과학적인 교육방법에서 벗어나 학생들의 의식을 일
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론, 양서원 2013
이태종, 이재호 저, 사회복지정책의 이해와 활용, 대영문화사 2010
강욱모, 최경구 외 저, 21세기 사회복지정책, 청목출판사 2010
박경일 저, 사회복지정책론, 공동체 2013 1. 수렴이론
2. 확산이론
3. 페미니즘론
4. 이익집단론
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론 : 현대 마르크스주의의 정치이론의 전개』(파주: 한울, 1985)
버트란드 바디 外, 최장집, 정해구 역, 『국가 형성론의 역사』(부산: 열음사, 1987)
안드레 군더 프랑크 저, 최민 역, 『세계 경제의 분석』(서울 : 지양사, 1983)
와다 하루키 저,
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이를 통해 진정한 의미의 평등한 교육 기회를 제공하고, 계층 재생산의 악순환을 끊는 사회적 기반을 마련할 수 있을 것이다. 1. 교육의 역할과 사회적 계급의 관계
2. 이론적 배경 및 주요 주장
3. 개인적인 의견 및 경험
4. 결론 및 제언
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론
Ⅱ. 본론
1.선행연구 검토
2.자아정체감과 진로성숙도의 이론적 배경
(1) Ginzberg의 직업발달 이론
(2) Super의 직업발달 이론
(3) Tiedeman과 O'Hara 의 진로발달 이론
(4) Crites의 진로성숙 이론
3.자아정체감과 진로성숙도의 개념
(1)
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론
7. 황제경영과 특권의식 1) 소통부재, 동시대 의식의 부족 - [그들만의 리그]
8. 무소불위 지배와 복지부동 - 견제세력이 없다
1) 제도적 장치 여부와 최고경영진 임원들의 보좌 역할
2) 경영투명성과 견제장치의 노력 - 정부 주도나 그룹
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론
본론
1, 여성노동 불안정성과 비정규직
2. 산업예비군론과 여성노동
3, 노동시장의 유연화와 여성노동4, 자본주의와 가부장제5, 여성 노동자의 배제와 재고용 사례 1) 여성노동자 배제의 메커니즘
(1) 여성부서 또는 여성 직종 우선
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단순한 퍼주기가 아니라 사회적 재생산을 위한 투자로 인식시킬 필요가 있는 것이다.
3. 참고문헌
노인복지론, 성미애·이현숙, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
멀티미디어 12, 15강.
이승신(2013), 베이비부머의 노후준비여부에 관한 연구 -
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