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구성주의적 교수법과 전략에 대한 지식만으로는 구성주의 교사가 될 수 없기 때문이다. 1. 주제설정의 배경
(1) 지식 정보화 사회와 구성주의의 인식론의 대두
(2) 구성주의에 접근에 대한 오해
2. 구성주의의 정의
(1) 객관주의와 구
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구공동체’ 구성을 통한 참여식 교육과정 개정
4. 도덕과 교육과정 개정의 주요 내용 및 7차 교육과정과의 비교
가. 도덕
나. 현대생활과 윤리
다. 윤리와 사상
라. 전통윤리
5. 도덕과의 교과교육 방법 특징
6. 도덕과 평가방
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구체화할 수 없음
평균난이도 35~70%, 대 단히 쉬운 문항과 함께 대단히 어려운 문항도 포 함
채 점
규준 지향 및 목표 지향 겸용
목표 지향
일반적으로 규준 지향이 나 목표 지향도 사용
점수
보고방법
하위 기능별 개인 프로 파일
학습위계에
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구 기반의 혁신적 접근을 가능하게 하는 여정이 될 것입니다. 저는 유아의 사회·정서 발달을 중심으로 교육과정, 부모 교육, 행동 지도, 놀이 중심 교수법 등의 다양한 영역을 통합적으로 학습하고 연구하고자 합니다.
먼저, 이론적 기반을 다
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법 선정과 그 이유
5. 홍보할 지역과 게시장소 선정
6. 홍보매수 외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대
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구분되는데 이러한 차이점을 체계적, 통제된 이라는 용어를 중심으로 설명된다. 첫째는 개념적 도식과 이론적 구조를 사용하는 방식이 매우 상이하다는 점이다. 보통 사람은 이론과 개념을 사용하더라도 대개 허술하게 사용한다. 그들은 종
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사이의 변증법적 해석
5. 기독교의 비젼과 참가자들의 비젼사이의 변증법적 해석학
F. 교회 청소년을 위한 성서학습 지도의 실제 모델
Lesson 1. 농부와 참 포도나무와 가지의 관계
G. 공과교수법
1. 교수의 법칙
2. 교사의 법칙
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Education)이 필요하다. 이를 위해 교사는 효과적인 읽기 자료로 신문을 재구성하는 노력을 해야 한다. 신문 활용 방식은 신문을 주교재로 삼는 방법과, 보조 자료로 삼는 경우가 있다.
5. <읽기와 보기> 영역의 설정
모든 매체 텍스트가 \'언
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교수법의 실제』, 연세대학교 출판부
심상민, 2014, 한국어교육에서의 읽기 유창성의 구성요인과 지도방안에 대한 연구, 국어교육연구 제54
집, 국어교육학회,
원미진, 2014, 한국어 학습자의 어휘문법 능력과 읽기 능력 발달의 상관관계 연구
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접근할 수 있는 기회를 제공하며 교육에 대한 학습자의 통제력 확대와 학습자의 지각양식의 변화에 영향을 준다. 온라인 교육은 자원, 설계, 상호작용, 학습 환경으로 구성되며 이 요소들은 다양한 하위요소를 포함하고 있다. 온라인 교육이
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