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접근하는 것이 필요하다.
(1)지각-운동결함의 치료
(2)중 다감각기관 접근법: 학습과제를 시각, 청각, 촉각, 운동감각적 단서를 다양하게 제시함으로써 학습을 촉진시키는 방법이다.
(3)인지적 책략의 교육: 문제를 풀기 위하여 무엇이 요구되
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법을 발전시켜 왔다. 유아들로 하여금 자신의 주변을 탐색하고 다양한 언어, 즉 말, 몸동작, 선그림, 페인팅, 조각, 그림자놀이, 콜라쥬, 음악 등의 다양한 표현 방식을 통해 자신들을 표현하도록 격려하였다. 레지오 에밀리아 접근법은 이탈리
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접근 방식을 채택하려고 합니다. 특수교육실무사 면접기출자료 답변
1. 개인적 성향 및 가치관 12문제 및 답변
2. 특수교육 관련 지식 및 역량 14문제 및 답변
3. 실무 경험 및 역량 18문제 및 답변
4. 특수교육실무 관련 기타 6문제 및 답
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목적
-단기 목표
-특별한 교육 서비스
-특별한 서비스 일정
-통합 교육
-개별화 교육계획의 평가
2)개별화 교육위원회 구성원의 역할
3)개별화 교육계획의 실제
4. 특수체육 교사의 지도방법
-발달적 접근법
-기능적 접근법
5.정신지
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교수전략은 학습과제나 주어진 문제에 대한 학급 전체의 토의나 토론을 거쳐 가능한 해결책을 찾거나 합의된 결론에 이르게 하는 이른바 또래 집단에 의한 교수법이 학습에 효과적임을 보여준다. 또한, 피아제는 시기별로 인지발달수준이 정
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구도 복잡해지고 있다. 하나의 예로 이민자가 일반 학습 목적으로 한국어를 배우는 학습자는 실생활에 필요한 과제 중심 쓰기 활동으로 학습하고 목적이 있는 학습자는 그에게 맞는 쓰기와 학문을 연결하여 수업이 진행되도록 한다. 실제적
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목적
2. 유아 수학교육의 중요성
3. 유아 수학교육내용
4. 유아 수학교육 교사의 역할 및 유아수학교육의 방향
1) 유아 수학교육 시 교사의 역할
2) 유아수학교육의 방향
5. 유아 수학교육의 방법
1) 수학적 과정기술
2) 교수-학습원리
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에서 사건을 바라보고 이를 통하여 타문화를 이해하는 능력을 기를 수 있도록 함
-다문화 변환접근 모형(MTA)은 편견해소를 위한 다문화 교육에 적합한 MTA-Ⅰ모형과 형평교수법을 활용한 수업에 적합한 MTA-Ⅱ모형으로 구분
단계
주요 학습 내
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목적을 설정하고 학습전략들을 활용케 함으로써, 자신의 학습에
대해 책임을 지도록 도와주라.
4. 학습자 중심 교수법과 협동학습은 내적 동기를 부여한다.
-수업활동, 수업의 주제, 토론 등에 있어 학습자에게 선택권을 부여해야 한다.
5. 내
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및 매체와 교재교구 제작 계획서
1. 아동문학(이야기책) 선정
2. 선정한 이야기책을 분석하여 언어활동을 계획
3. 이야기책 내용을 전달한 매체의 제작 계획서 작성
4. 언어활동을 위한 교재교구 제작 계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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